COMUNICACION ORAL

UNIDAD 4. LA REDACCION

Redacción es la composición de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correcta. En contextos periodísticos es una categoría profesional dentro de los medios de comunicación y de difusión. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.

Etimológicamente, redactar significa compilar o poner en orden. En un sentido más preciso consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad. La palabra redacción proviene del término latino redactĭo y hace referencia a la acción y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad).La redacción requiere de coherencia y cohesión textual. Dado que el orden de las palabras dentro de una oración puede modificar la intención del autor, es necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar al papel o a la computadora.

Por redacción se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido redactado y realizado por una persona. La redacción puede darse de muchas diferentes maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de información que se quiera describir, del momento, del espacio, del público y de muchas otras cosas. El acto de redactar es, en otras palabras, poner por escrito algo que se vivió o algo que se quiere contar.

La redacción es la parte esencial de la escritura. Si bien normalmente el término redacción se relaciona con la literatura artística, todo acto de escritura implica redacción siempre y cuando se armen oraciones e ideas con las palabras o símbolos.

4.1. PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO Y EXTERNA

Redactar “poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad. Expresar un mensaje mediante el lenguaje escrito.

En la redacción el autor se limita a dar forma escrita a un tema dado: cartas, notas, informes, crónicas, noticias, resúmenes. El acto de redactar corresponde a hechos reales, las circunstancias, tratadas son concretas o prácticas. En la composición en cambio, los elementos se crean o combinan al gusto con entera libertad y con una dosis más o menos copiosa de la tan apreciada originalidad se componen poemas, cuentos, relatos, novelas, ensayos.

PROCESOS ESTRUCTURAL INTERNO

Objetivo: Intención del escritor de escribir: pensamiento.

Para que: destinatario para quien o quienes se escribe.

Para quien: Asunto elección del asunto o contenido del escrito tema y subtema. Sobre que ha de escribirse.

Selección del material que viene a la mente información.

Jerarquización: Aplicación de una escala de valoración. Orden de acuerdo a la importancia.

ESTRUCTURACION INTERNA EXTRUCTURACION EXTERNA

Fijar el objetivo del escrito por realizar Ordenar el material pensado de acuerdo con el plan del escrito

Determinar quien será el destinatario y como es. Escoger y utilizar las formas del lenguaje apropiadas para esa comunicación.

Elegir el asunto general que tratara con los temas y subtemas relacionados. Procurar que las expresiones traduzcan el tono intencional que quiere dar el escrito.

De todo lo pensado seleccionar el material apropiado para la obra. Buscar la manera expresiva conveniente para que el trabajo tenga las condiciones de fuerza expresiva y de modernidad que exigió la redacción eficaz.

Jerarquizar ese material según la importancia relativa de la obra.

Fases de la redacción

Para escribir existen operaciones elementales:

Organizar las ideas, escribir el esquema, asociar cada idea a un párrafo, desarrollar los propios razonamientos revisar y hacer mas legible lo que se ha escrito.

4.3. ELECCION Y DESARROLLO DE LAS IDEAS

Desarrollo verbal de ideas - ejemplos:

Son proporcionados por la experiencia del comunicador y son excelentes apoyos para la conversación debido a que los detalles del ejemplo son bien conocidos por los oyentes, que participan en la comunicación, pues casi siempre han tenido experiencias similares.

Desarrollo verbal de ideas - hechos:

- Los constituyen las partes de verdad que existen en una realidad y que pueden verificarse posteriormente.

- Los hechos se emplean para subrayar o enfatizar la verdad de algunas ideas.

ELECCION Y DESARROLLO DE LAS IDEAS

La elaboración es el grado en el cual el escritor desarrolla ideas claras, lógicas y en orden, de tal forma, que permitan al lector entender completamente lo que trata de decir. No importa cuál sea el propósito del escritor, la elaboración del primer borrador, se entiende, no tanto con relación al número de ideas, como a la calidad de desarrollo de cada una. Algunos escritores, especialmente los principiantes, pueden creer que entre más ideas incluya o más escriba, más efectivo y verosímil será su escrito .En cada pieza de redacción, no importa cuál sea el propósito, el escritor debe generar, organizar, y desarrollar ideas,

Sin embargo todas estas actividades requieren del escritor el crear con sentido, así a través del desarrollo y elaboración de estas ideas el significado es comunicado .La elaboración del borrador se realiza en cinco sub-etapas:

Comienzo, composición, repaso, revisión y parar estas se presentan en un continuo ir y venir, el maestro modelará ante los estudiantes cómo realizar la elaboración de un escrito a partir de las ideas generadas en la estrategia de preescritura seleccionada.

4.4. FONDO FORMA Y ESTRUCTURA DEL TEXTO

Una de las mayores dificultades con las que se enfrenta el docente es la falta de criterios uniformes para llevar a cabo la evaluación de los textos realizados por los alumnos. Por lo tanto sugerimos el uso de la siguiente tabla o alguna semejante que permita establecer parámetros claros y explícitos tanto para el maestro como para los alumnos.

FONDO

Expresa con claridad la tesis o tema. Se determina la idea principal y las ideas secundarias La información es pertinente al tema La información es completa y actualizada Se garantiza la información mediante el crédito correspondiente. Se establece la diferencia entre información y opinión. Aporta argumentos para fundamentar la tesis. La repetición de información o argumentación es justificada.

FORMA

El orden de los

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