CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE PERTINENCIA Y SOSTENIBILIDAD
Enviado por andreaflow2909 • 14 de Febrero de 2016 • Apuntes • 289 Palabras (2 Páginas) • 149 Visitas
CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE PERTINENCIA Y SOSTENIBILIDAD PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS AGROPECUARIAS
- HORIZONTE INSTITUCIONAL
AREA DE TRABAJO | HORIZONTE INSTITUCIONAL PROPUESTO |
Fortalecimiento del área de emprendimiento acorde con las actividades de la formación agropecuaria | Enseñado los diferentes procesos de transformación y aspectos a tener en cuenta para el emprendimiento, se desarrollar las actitudes y aptitudes particulares de los estudiantes en los diversos contextos para que se logre materializar su proyecto de vida y pervivir en el tiempo y en el espacio. Fortaleciendo su formación agropecuaria y de emprendimiento con respecto a sus producciones manejadas con los usos y costumbres se propenderá la permanencia y pervivencia del pueblo Inga en Aponte, enriqueciendo los conocimientos agropecuarios, propios y externos, a través de la investigación, emprendimiento, participación, organización e interacción con el entorno y la comunidad valorando sus productos. |
- ORGANIZACIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES
OBJETIVOS | METAS | ACTIVIDADES | MES 1 | MES 2 | MES 3 | MES 4 | MES 5 | MES 6 | MES 7 | MES 8 | MES 9 | MES 10 | MES 11 | MES 12 |
OBJETIVO 1. Sensibilizar a los estudiantes desde el ciclo I hasta el ciclo V, sobre la importancia de sus usos y costumbres con la producción animal y vegetal dentro del Resguardo. | META 1.1 Fortalecer en los estudiantes su identidad cultural en el manejo y la producción animal y vegetal. | ACTIVIDAD 1.1.1 Kambalachi interescolar en donde se resalte el valor del producto intercambiado. | Día del niño | 21 Celebración Inti Raimy | ||||||||||
ACTIVIDAD 1.1.2 Conversatorios con los mayores sabedores del pueblo Inga de Aponte. | X | X | X | |||||||||||
ACTIVIDAD 1.1.3 III Minga de pensamiento estudiantil. | X | |||||||||||||
OBJETIVO 2. Involucrar los conceptos de emprendimiento en las producciones obtenidas a partir de la Chagra. | META 2. Formulen actividades en donde el estudiante logre identificar una oportunidad de mejoramiento con respecto a lo empresarial en el Resguardo. | ACTIVIDAD 2.2.1 Capacitaciones sobre emprendimiento a docentes. | X | X | ||||||||||
c. DIAGNOSTICO DE LAS PRINCIPALES CAUSAS Y EFECTOS DE LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR AGROPECUARIA.
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