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CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE PERTINENCIA Y SOSTENIBILIDAD


Enviado por   •  14 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  289 Palabras (2 Páginas)  •  149 Visitas

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CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DE PERTINENCIA Y SOSTENIBILIDAD PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS AGROPECUARIAS

  1. HORIZONTE INSTITUCIONAL

AREA DE TRABAJO

HORIZONTE INSTITUCIONAL PROPUESTO

Fortalecimiento del área de emprendimiento acorde con las actividades de la formación agropecuaria

Enseñado los diferentes procesos de transformación y aspectos a tener en cuenta para el emprendimiento, se desarrollar las actitudes y aptitudes particulares de los estudiantes en los diversos contextos para que se logre materializar su proyecto de vida y pervivir en el tiempo y en el espacio.

Fortaleciendo su formación agropecuaria y de emprendimiento con respecto a sus producciones manejadas con los usos y costumbres se propenderá la permanencia y pervivencia del pueblo Inga en Aponte, enriqueciendo los conocimientos agropecuarios, propios y externos, a través de la investigación, emprendimiento, participación, organización e interacción con el entorno y la comunidad valorando sus productos.


  1. ORGANIZACIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

MES 7

MES 8

MES 9

MES 10

MES 11

MES 12

OBJETIVO 1. 

Sensibilizar a los estudiantes desde el ciclo I hasta el ciclo V, sobre la importancia de sus usos y costumbres con la producción animal y vegetal dentro del Resguardo.

META 1.1

Fortalecer en los estudiantes su identidad cultural en el manejo y la producción animal y vegetal.

ACTIVIDAD 1.1.1

Kambalachi interescolar en donde se resalte el valor del producto intercambiado.

Día del niño

21

Celebración Inti Raimy

ACTIVIDAD 1.1.2  Conversatorios con los mayores sabedores del pueblo Inga de Aponte.

X

X

X

ACTIVIDAD 1.1.3  

III Minga de pensamiento estudiantil.

X

OBJETIVO 2.

Involucrar los conceptos de emprendimiento en las producciones obtenidas a partir de la Chagra.

META 2.  

Formulen  actividades en donde el estudiante logre identificar una oportunidad de mejoramiento con respecto a lo empresarial en el Resguardo.

ACTIVIDAD 2.2.1

Capacitaciones sobre emprendimiento a docentes.

X

X

c. DIAGNOSTICO DE LAS PRINCIPALES CAUSAS Y EFECTOS DE LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR AGROPECUARIA.

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...

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