CUADRO PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

CUADRO: CORRELACIÓN PRINCIPIOS PEDAGOGICOS / EDUCACION ARTISTICA

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS IMPLICACIONES PARA LA ASIGNATURA DE EDUCACION ARTISTICA

1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. INNOVAR Y CREAR EN DISTINTOS ÓRDENES DE LA VIDA.

GENERAR AMBIENTES QUE ACERQUE A ESTUDIANTES Y DOCENTES AL CONOCIMIENTO SIGNIFICATIVO Y CON INTERES

1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje. GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO QUE FAVOREZCA EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS.

1.3 Generar ambientes de aprendizaje. RELEVANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES Y DIGITALES.

GENERAR ESPACIOS PARA LA INTERACCION.

RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS DEL CONTEXTO.

1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. PROMOVER EL TRABAJO COLABORATIVO PARA ENRIQUECER PRÁCTICAS, COMO REALIZARLO EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES, EN TIEMPO REAL Y ASINCRONICO.

1.5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares Curriculares y los aprendizajes esperados. RESPONDER ANTE CUALQUIER SITUACION.

DEFINE LO QUE SE ESPERA DE UN ALUMNO EN SABER, SABER HACER Y SABER SER.

PROVEEN HERRAMIENTAS PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS.

1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. FAVORECER EL USO DE MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.

PERMITE DISFRUTAR LA CREACION DE REDES DE APRENDIZAJE.

1.7 Evaluar para aprender. SE EVALUAN DISEÑOS, PROCESOS Y PRODUCTOS A TRAVES DE LA OBSERVACION DIRECTA Y EL REGISTRO EN UN DIARIO DE CAMPO Y RUBRICAS.

1.8 Favorecer la inclusión para atender a la diversidad. TOLERA, PROTEGE Y DESARROLLA LA CULTURA.

REDUCE LA DESIGUALDAD DEL ACCESO A OPORTUNIDADES.

EVITA DIFERENTES TIPOS DE DISCRIMINACION.

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, PARTICIPACION, AUTONOMIA, CONFIANZA EN SI MISMO.

1.9 Incorporar temas de relevancia social. FORMACION CRÍTICA Y RESPETUOSA, PARTICIPATIVA EN LA SOCIEDAD. ESTO FAVORECERIA LOS APRENDIZAJES RELACIONADOS CON VALORES Y ACTITUDES SIN DEJAR DE LADO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

1.10 Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. EMISION DE JUICIOS Y OPINIONES RESPETANDO IDEAS Y DESICIONES. COMPROMISO PERSONAL Y GRUPAL.

1.11 Reorientar el liderazgo. IMPLICA UN COMPROMISO PERSONAL Y CON EL GRUPO.

UNA RELACION BASADA EN EL DIALOGO.

EL LIDERAZGO SE CONSTRUYE, MANTIENE UNA BUENA RELACION ENTRE COLEGAS.

ES DETERMINANTE PARA EL LOGRO DE PROPOSITOS: EN ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO INTERNO, CALIDAD EDUCATIVA, ETC.

1.12 La tutoría y la asesoría académica en la escuela- SUS DESTINATARIOS SON ESTUDIANTES O

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