Carpeta de práctica de práctica docente. La escuela primaria “Armada Argentina”,

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INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

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“INFORME DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN”

AUTORAS: García, Andrea Elizabeth

                    Zalazar, Daniela Liliana

PROFESORA: Stella, Carina

1° “C”

2019

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo contiene información acerca de lo que nosotras observamos en el establecimiento E.E.P. N° 835 “Armada Argentina”, que se encuentra en el Barrio “Villa Río Negro” de la cuidad de Resistencia.

Nuestro objetivo es identificar aspectos importantes y observar para documentar prácticas educativas.

Observaciones realizadas por la alumna Zalazar, Daniela Liliana.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA

La escuela primaria “Armada Argentina”, está situada en la calle La Sabana y Villa Río Negro Lote Rural 170, del Barrio Villa Río Negro de la Cuidad de Resistencia.

La escuela tiene el horario de 08:00 hs. de la mañana hasta las 12:15 hs. Y por la tarde de 13:00hs. a 17:15 hs.

En el transcurso de la mañana cuenta con 17 salones de clases, con los que cuentan 17 maestros, 4 de áreas especiales, 2 directoras y 2 secretarias, mas 2 personal de cocina y limpieza. También cuenta con biblioteca con entrada hacia afuera del establecimiento, con el cual cuenta con 3 bibliotecarios. En el establecimiento cuentan con 7 baños, 3 para niñas, 3 para niños y 1 para docentes distribuidos en diferentes sectores del establecimiento. Cuenta con cancha de básquet, vóley y un escenario para realizar actos escolares.

La institución cuenta con los servicios necesarios como son agua, luz, internet, cuenta con sala de informática, esta sala está a la disponibilidad de todos logrados bajo la supervisión de su respectivo maestro. Los docentes cuentan con una sala de profesores en la cual concurren cuando los niños se encuentran en sus horas especiales.

PRIMER DÍA: martes, 01 de octubre de 2019

08:00 Izamiento de la bandera, seguido de efemérides, recomendaciones. Ingreso al salón ordenadamente.

08:20 Se verifica todavía a padres circulando por el establecimiento en los grados inferiores. Se recorre el establecimiento, distribuidos los grados por ciclos, también los recreos separados de la misma manera, al sonar el timbre cuando finalizan los recreos, automáticamente ingresan al salón, sin quejarse, sin ningún tipo de inconveniente.

08:55 Se reparten el pan para el desayuno, hoy toman mate cocido.

Los niños se acercan e indagan acerca de lo que estamos haciendo, varios ya me conocen, de las clases de apoyos que dictamos en el centro comunitario del mismo barrio.

Durante el transcurso de las horas se ven clases de educación física y recreos.

10:00 Nos retiramos del establecimiento.

SEGUNDO DÍA: miércoles, 02 de octubre de 2019

09:00 Ingreso al establecimiento en este horario para poder visualizar como sería una media mañana en la institución. El día está fresco, nublado, no hay muchos alumnos, varios grados tuvieron que reunirse por la cantidad escasa de alumnos que concurrieron.

Al ingresar los alumnos estaban desayunando.

10:00 Se ven clases de educación física y recreos.

10:30 Llega una camioneta, realiza entrega de materiales de estudio enviados desde el Ministerio de Educación.

11:00 Nos retiramos del establecimiento.

TERCER DÍA: viernes; 04 de octubre de 2019

Tuvimos que posponer un día por inclemencias del tiempo.

10:00 Ingresamos a este horario para poder ver como es el horario de salida.

10:30 Charlo con algunos docentes, me realizan preguntas y busco algún docente predispuesto a contestar mis preguntas. La mañana es muy tranquila en la institución, alumnos muy educados, docentes muy amables y predispuestos.

11:00 El día transcurre con recreos y clases de educación físicas hasta el horario de salida.

12:10 Suena el timbre, los alumnos se forman muy ordenadamente.

12:15 Primero salen los más chicos, se ven padres esperando en medio del patio delantero y no a la entrada, en el cual se verifica un amontonamiento con los demás chicos que salen luego, van saliendo escalonadamente de 1ro a 7mo grado.

Preguntas realizadas a maestra de 4to Grado “B” Karina.

• ¿Qué es ser docente?

Es el que enseña, transmite conocimiento, es una labor muy noble, llena de valores para poder transformar la conducta y saberes de los niños.

• ¿Qué piensas respecto a los programas de estudio?

Son un apoyo para planear y recuperar algunas actividades del grado.

• ¿Cómo mejorar el desempeño de los alumnos de la educación básica?

Es difícil mencionar una manera ya que existen muchos factores, alimentación, problemas familiares, abandonos, etc.

• ¿A qué problemas se enfrenta un salón de clases?

Todos los días son diferentes, tal vez son pocos los problemas con los niños, la convivencia entre ellos, cuando trabajan por equipo...

Observaciones realizadas por la alumna García, Andrea Elizabeth

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

• No tienen kiosco en el establecimiento, solo una cantina frente a dirección que es atendida por sus secretarias.
• El portón siempre está con llave. Tienen que pasar por dirección para ingresar al establecimiento.
• El establecimiento posee un escenario y detrás de él varias aulas que dividen a dos galerías, que son de primer y segundo ciclo
• En cada galería poseen baños, en la galería de tercer ciclo se encuentra el baño de los maestros.
• Tiene sala de computación.
• Los docentes y directivos hacen entrar sus vehículos detrás del mástil.
• La biblioteca posee 2 puertas, una hacia adentro de la institución (se encuentra cerrada) y la otra hacia afuera (por donde se ingresa).

PRIMER DÍA: martes, 01 de octubre de 2019

08:00 Toca e timbre para formar.

08:02 Izamiento de la bandera, al terminar leyeron efemérides y una docente dio recomendaciones para el día.

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