Clasificación De Los métodos.

Desde un enfoque externo y con una mirada fenomenológica, los textos presentan diferentes clasificaciones de los métodos, según diversos criterios. No obstante, mencionaremos algunas clasificaciones. Consideramos que lo esencial está en comprender la lógica del proceso y los métodos serán consecuencia de la relación dialéctica entre objetivo, objeto, contenido y método.

Clasificación de los métodos según el grado de participación de los sujetos implicados:

• Expositivos.

• De elaboración conjunta.

• De trabajo independiente.

Los métodos expositivos se caracterizan porque prevalece la participación del profesor frente a la del estudiante en el desarrollo del proceso. Estos métodos son apropiados en los momentos iniciales del tema o cuando se pretende promover en los estudiantes el interés por determinados contenidos, por lo que se requiere trasmitirles un volumen de información que propicie ese interés. Pero este por sí solo no es suficiente.

Los métodos de elaboración conjunta se desarrollan cuando el contenido se va construyendo entre los estudiantes, el profesor y los demás implicados en forma interactiva, propiciando la reflexión, el debate y la propuesta. En estos métodos es muy importante estimular la opinión del de todos, aunque en ella existan errores que se deben subsanar en el propio desarrollo del método. Este es más resolutivo.

Los métodos de trabajo independiente se caracterizan porque el estudiante desarrolla el papel fundamental en el proceso, ya sea en presencia del profesor o en ausencia de este, cuando se autoprepara.

El trabajo independiente es el modo de organizar el proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud para que se propicie la formación de la independencia como rasgo de la personalidad del futuro profesional, lo que se tiene que caracterizar en el plano didáctico en que se propicia al estudiante la libertad de elección de las vías para desarrollar sus tareas cognoscitivas, actuando por sí mismo. En otras palabras, el trabajo independiente es la forma en que se concreta la independencia cognoscitiva del estudiante en su proceso de formación.

Los métodos se suelen clasificar sobre la base del grado de apropiación del contenido que se pretende alcanzar en el proceso. Están muy relacionados con la precisión del nivel de asimilación que se precisa en el objetivo. Según este criterio de clasificación, los métodos pueden ser:

• De familiarización.

• Reproductivos.

• Productivos.

• Creativos.

• Transformadores y

• Revolucionadores.

Los de familiarización es aquel que permite que los implicados se familiaricen en un estadio inicial con la cultura en salud gerontológica en relación con los problemas sociales y las demandas que se tengan que resolver en un contexto histórico social determinado desde

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