Climatologia

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora (UNELLEZ)

Guanare Edo Portuguesa

CLIMATOLOGIA

Bachilleres:

Agüin Fatima C.I. 24.021.010

Algomeda Maria Ines C.I. 22.091.673

Barrios Marlin C.I 22.092.297

Molina Isabel C.I 24.936.124

Muñoz Wileimir C.I 24.538.821

Torre Antonio C.I. 24.538.687

Silva Kimberlyn C.I. 20.318.472

Vásquez Glendy C.I. 24.538.771

Prof. Jonel López

Ing. R.N.R. Sección “A”

Guanare, Enero 2014

INDICE

Introducción……………………………………………………………….. 3

La climatología……………………………………………………………. 4

Estaciones Meteorológicas……………………………………………... 4

Radiación Solar…………………………………………………………… 6

Importancia de la radiación Solar a nivel agroclimático…………. 6

Distribución de la Radiación Solar en la Atmosfera………………. 7

Radiación Rendimiento y Fenología de Los cultivos…………….. 8

Radiación Fotosintéticamente Activa…………………………………. 9

Gradiente de temperatura con la Altitud……………………………. 10

Temperatura y Desarrollo de los cultivos…………………………… 12

Temperatura y Comportamiento en los insectos…………………… 14

Viento e Importancia en el Cultivo……………………………………. 16

Precipitación e Importancia en el Cultivo…………………………… 17

Mapa de Distribución de Precipitación………………………………. 19

Procesos Físicos de formación de las Lluvias……………………… 20

Nubes y Tipos de Nubes……………………………………………….. 21

Relación; Agua, Suelo, Planta y Atmosfera ………………………… 24

Dinámica del agua e los ecosistemas vegetales……………………. 26

Balance Hídrico……………………………………………………………. 29

La Evapotranspiración Real…………………………………………….. 29

Almacenamiento de Agua en el Suelo……………………………….. 32

Conclusión………………………………………………………………… 34

Bibliografía…………………………………………………………………. 35

INTRODUCCION

El estudio del clima y del tiempo ha sido un asunto que ha ocupado a la Geografía desde sus comienzos. De las condiciones atmosféricas dependen muchas actividades humanas, desde la agricultura hasta un simple paseo por el campo. Por eso se ha hecho un esfuerzo ingente por predecir el tiempo tanto a corto como a medio plazo.

Lo primero que debemos estudiar son los conceptos de tiempo y clima, que hacen referencia a escalas temporales diferentes. El tiempo se define como el estado de la atmósfera en un determinado momento. Se toma en cuenta la humedad (absoluta y relativa), la temperatura y la presión, en un determinado lugar y momento. Climatología refiere a las condiciones promedio que prevalecen en la atmósfera de una región del mundo cuando son considerados durante un periodo largo de tiempo (>10 años). Meteorología se define como una ciencia o rama de la geofísica que se encarga del estudio de los fenómenos atmosféricos con el objeto de caracterizar el estado del tiempo o el clima de un lugar determinado en un lapso relativamente corto.

Es importante conocer la percepción que tienen la utilización de los instrumentos ya que ellos miden los elementos del clima y le asigna resultados numéricos e interpreta los resultados .(Davis, 1981).

La climatología

Es la ciencia que estudia el clima y sus variaciones a lo largo del tiempo. Aunque utiliza los mismos parámetros que la meteorología, su objetivo es distinto, ya que no pretende hacer previsiones inmediatas, si no estudiar las características climáticas a largo plazo.

Estaciones meteorológicas

Una estación meteorológica es una instalación destinada a medir y registrar regularmente diversas variables meteorológicas. Estos datos se utilizan tanto para la elaboración de predicciones meteorológicas a partir de modelos numéricos como para estudios climáticos.

Está equipada con los principales instrumentos de medición, entre los que se encuentran los siguientes:

• Anemómetro (mide la velocidad del viento)

• Veleta (señala la dirección del viento)

• Barómetro (mide la presión atmosférica)

• Heliógrafo (mide la insolación recibida en la superficie terrestre)

• Higrómetro (mide la humedad)

• Piranómetro (mide la radiación solar).

• Pluviómetro (mide el agua caída)

• Termómetro (mide la temperatura)

Higrómetro de Humedad

Estos instrumentos se encuentran protegidos en una casilla ventilada, denominada abrigo meteorológico o pantalla de Stevenson, la cual mantiene la luz solar directa lejos del termómetro y al viento lejos del higrómetro, de modo que no se alteren las mediciones de éstos.

Cuanto más numerosas sean las estaciones meteorológicas, más detallada y exactamente se conoce la situación. Hoy en día, gran cantidad de ellas cuentan con personal especializado, aunque también hay un número de estaciones automáticas ubicadas en lugares inaccesibles o remotos, como regiones polares, islotes deshabitados o cordilleras.

En otro orden de ideas, existen fragatas meteorológicas, barcos que contienen a bordo una estación meteorológica muy completa y a los cuales se asigna una posición determinada en pleno océano. Sin embargo, es necesario recalcar que, con el gran crecimiento de la población urbana desde fines del siglo XIX, la mayor parte de las estaciones meteorológicas están actualmente situadas en zonas urbanas, bien porque se ubican en ciudades nuevas o bien porque se encuentran en poblaciones rurales absorbidas por los grandes núcleos urbanos en su proceso de expansión, con lo que existe un sesgo introducido por los microclimas urbanos que dan pie para corroborar, de manera errónea, el aumento de las temperaturas a escala mundial (lo que sería una prueba del calentamiento

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