Como Hacer Un Ensayo

IV. Procedimientos para su elaboración

Es imprescindible tener presente dos componentes:

1. Los inherentes a un buen escrito: Claridad, orden, sencillez, precisión, originalidad y eticidad.

2. Los formales y de estructura externa: Ortografía, sintaxis, aparato crítico y el formato de presentación.

Para ayudar a lograr el éxito en esos componentes y a mejorar la adquisición de conocimientos teóricos y usar las estrategias de aprendizaje de control, recomiendo:

1. Selecciona y delimita el tema

Muchas veces los temas para redactar ensayos son asignados por el profesor en función de los contenidos temáticos de la disciplina. Sin embargo, es pertinente que sea el estudiante quien identifique los de mayor relevancia y actualidad

2. Recopila documentación

Esta debe ser actualizada y variada sobre el tema. Una vía clave es revisar los índices de los textos vinculados con el tema y las revistas especializadas. También puedes consultar periódicos, apuntes, videos, diccionarios o páginas web.

3. Con el material recopilado realiza los siguientes procesos

a. Construye un esquema. Este proceso es esencial. Su propósito es ordenar con logicidad todos los aspectos que vas a tratar en el ensayo. Es decir, es el esqueleto o arquitectura de tu trabajo que te permite darle secuencia y profundidad. Asúmelo como una «guía flexible», que puedes modificar o ampliar a medida que avanzas en la redacción.

No lo debes incluir en el texto, pues su función es sólo orientadora y de apoyo para alcanzar fluidez, orden y logicidad. En ese esquema puedes incluir como grandes ejes: Introducción, desarrollo, propuestas y cierre.

b. Elabora citas textuales o parafraseadas por cuanto te servirán para explicar, ampliar, argumentar

o refutar cualquier idea. Luego clasifícalas en grandes categorías para que puedas tener un «banco de datos» válido para comparar, analizar, ampliar o hasta para realizar estudios cronológicos.

c. Para las cita textuales, selecciona conceptos, opiniones y datos sobre los sub-temas que te parezcan relevantes de varios autores, fíchalos siguiendo siempre las pautas acordes con el tipo de fuente.

d. Resume, interpreta o analiza conceptos, opiniones o postulados para incluirlos dentro del ensayo, pero en forma parafraseada para demostrar tu comprensión de lo que dicen otros autores u otras teorías.

e. Elabora tus propios conceptos, juicios y análisis sobre el tema o sub-temas. Implica tu crecimiento intelectual.

f. Argumenta. Elabora varias argumentaciones sobre la hipótesis o tesis que presentas en tu ensayo, es decir por qué lo afirmas y cómo lo corroboras. Utiliza razonamientos convincentes y apóyate en testimonios, datos, citas, máximas o proverbios. A veces conviene ordenar esos argumentos con algún criterio, por ejemplo, históricos, políticos o legales.

4. Comienza a escribir tu ensayo

Sigue el esquema que hiciste para que redactes en ese orden y verás lo fácil y agradable que te resulta.

El primer o segundo párrafo responden a la introducción, desde allí motiva hacia el tema y señala

la importancia que tiene y el alcance de tu trabajo.

Seguidamente, redacta los párrafos correspondientes al desarrollo. En esos párrafos incorpora: antecedentes, conceptos, explicaciones de problemas, argumentos, discusiones o controversias, principios, referentes teóricos, modelos, clasificaciones, comparaciones, métodos o ejemplos.

5. Incluye tus reflexiones sobre el tema

Son relevantes tus opiniones pues constituyen aportes sobre el tema. Puedes incluir reflexiones finales,

recomendaciones, conclusiones o propuestas para futuras investigaciones.

V. Construcción del Ensayo

Escribe en forma impersonal (sin primera o tercera persona), en lenguaje formal y técnico, cuyos

párrafos aparecerán según el orden previsto en el esquema, de tal manera que las ideas desarrolladas

deriven en otras, sin digresiones o repeticiones inútiles. Cada aspecto representa avances sucesivos

en la profundidad del discurso y será tratado en uno o más párrafos según la densidad requerida por

un determinado aspecto.

El estilo debe ser directo y claro. Recuerda que se escribe para hacerse entender y no para hacerse

adivinar. Atiende la ortografía y la concordancia entre el sujeto y el verbo, entre el sujeto y el número, el uso adecuado de los signos de puntuación y evita términos repetidos. Esto último puedes evitarlo construyendo tu propia lista de sinónimos, pero corrobora que se refieran a lo mismo, pues a veces no corresponden

Cada párrafo estará formado por una o varias oraciones separadas con un punto y seguido, pero en

conjunto expresan una sola información. Generalmente un párrafo contiene una idea principal apoyadas

con otras secundarias y no deben resultar tan largos. En ellos puedes unir tus ideas con las de otros

autores con creatividad y honestidad.

Para demostrar el desarrollo de tu pensamiento profesional y la profundidad de tu ensayo utiliza los

siguientes procesos cognitivos: construye definiciones conceptuales, descriptivas y esenciales o

aristotélicas; refiere teorías o marcos conceptuales; anota causas y efectos; clasifica; compara; opina;

reseña textos o revistas, periódicos; analiza, argumenta, ejemplifica, describe, sintetiza, etc.

Utiliza adecuadamente los «conectores», por cuanto son frases que permiten unir párrafos, revelar

secuencia, relacionar, ordenar o anunciar.

Existen clasificaciones de conectores, entre ellas la citada

por Álvarez, L. y Rosario Russotto. (1996). He aquí un conjunto de ellos que pueden ayudarte:

Para agregar ideas: Además, asimismo, también, al mismo tiempo, en igual forma, con base en,

luego, por una parte, es conveniente, (preciso, necesario, oportuno) etc.

Para introducir ideas opuestas: Sin embargo, no obstante, de otro modo, en otro orden de ideas, en

oposición, por lo contrario.

Para introducir otro tema: Concerniente a, con referencia a, en cuanto a, en lo tocante, respecto a,

acerca de, sobre, referente a.

Para indicar relaciones de tiempo: Actualmente, posteriormente, en primer lugar, en la actualidad, en

otra época, en este momento, por ahora, en tiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en esta

década, en los últimos decenios, a principios de milenio.

Para explicar causas: Por esta razón, a fin de que, puesto

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