Como Se Plantea La Planeacion

¿Cómo se plantea la planeación, comunicación y evaluación desde las perspectivas teóricas de la didáctica tradicional, tecnología educativa, didáctica crítica y pedagógica operatoria?

La planeación, comunicación y evaluación van de la mano ya que los tres son factores de enseñanza aprendizaje a fin de facilitar en un tiempo estipulado el desarrollo de conseguir habilidades y cambios de actitud en el alumno.

¿Qué aprendizajes y enseñanzas suponen?

En la enseñanza el contenido debe ser profundo y dividido. A través de exposiciones con materiales llamativos para que los alumnos muestren interés por adquirir conocimientos, a fin de generar mejores experiencias y destrezas en ellos.

Haga un análisis comparativo de los planteamientos de planeación, comunicación y evaluación a partir de enfoques anteriores

En la didáctica tradicional se basan lo conocimientos de enseñanza aprendizaje. En la planeación se mantiene un concepto de enfocar todos los factores que rodea a un aula de clase. La evaluación ayuda a comprobar resultados.

¿Es posible ubicar su estilo de planeación, comunicación y evaluación en uno solo de estos enfoques? o, ¿es posible ubicarlo en diferentes enfoques?

Si es posible ubicarla en la tecnología educativa ya que es la que mayor influencia tuvo y sigue teniendo en la instrumentación didáctica, a todos los niveles del sistema educativo.

¿Qué es lo que determina tal heterogeneidad?

la didáctica tradicional se preocupa por la transmisión y descubrimiento del conocimiento. La tecnología educativa se presenta como un gran adelanto en el tratamiento del problema del proceso educativo en el aula, y la didáctica crítica es una alternativa en construcción que surge como una propuesta frente a las dos anteriores.

¿Cuáles de los enfoques de planeación, comunicación y evaluación fomentan la reproducción del conocimiento?

El aprendizaje se concibe como un proceso. Los momentos de las actividades de aprendizaje son: la apertura, desarrollo y culminación, para que estos momentos se lleven a cabo es necesario una planeación donde se toma en cuenta el tiempo, lugar, temas a ver y personas involucradas. La comunicación debe ser clara, en la reproducción de conocimientos es necesario incluir diversos modos de aprendizaje como la lectura, redacción, observación, investigación, análisis, discusión y diferentes tipos de recursos; bibliográficos, audiovisuales, modelos reales, etc. La tarea de la evaluación trasciende a estudiar el proceso de aprendizaje en su totalidad.

¿Cuáles propician la construcción del mismo?

La investigación permanente, momentos de análisis, y síntesis de reflexión y de discusión. En diferentes situaciones de aprendizaje es importante promover la participación de los estudiantes para generar su propio proceso de aprendizaje.

¿Qué

...