Como se da la Educacion al medio ambiente

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Nacional Experimental Rafael  María Baralt.

Cabimas-Edo Zulia.

[pic 1]

Practicante:

Rolayni Castillo.

C.I 23.881.218.

Profesor:

Yorwin Quintero.

Práctica Docente Intensiva.

Sección:

21116.

Diagnóstico de los estudiantes.

Matrícula.

Clasificación de estudiantes repitientes.

Clasificación por edad y sexo.

1.- Aspectos Biológicos: 

     En primer lugar, según la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2009) en su artículo 25  plantea que el nivel de educación inicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años. El nivel de educación primaria comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria. Partiendo de este fundamento el 1er grado “B” consta de una matrícula de 20 estudiantes conformado por 9 hembras y 11 varones, presentando  edades comprendidas entre 5 y 7 años. Así pues, no se hace incumplimiento del presente artículo debido a que los estudiantes que presentan una edad de 5 años están próximos al cumplimiento de sus fechas de natalidad entre los periodos de Octubre-Diciembre 2015.

    En segundo lugar, de acuerdo a lo estipulado por la Ley Orgánica Para La Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA, 2007) en su artículo 42 hace mención a que “Los padres, representantes o responsables son los garantes inmediatos de la salud de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. En consecuencia, están obligados a cumplir las instrucciones y controles médicos que se prescriban con el fin de velar por la salud de los niños y adolescentes”. Dicho a lo anterior los padres y representantes han sido en su mayoría garantes de la salud de sus  hijos, por lo que a nivel general  los pesos oscilan aproximadamente entre 13 a 24,500 kilogramos (kg), mientras que sus tallas se encuentran entre 90 a 1.25 centímetros (cm) y con índices de Masas Corporales (IMC) entre 12,99 Kg/m2 y 16.64 Kg/m2  mediante la calculadora de Índice de Masa Corporal (IMC) sé logro verificar que la mayoría de los estudiantes tienen sus pesos apropiados para sus alturas convirtiéndose en pesos normales ,a excepción  de 2 estudiantes de sexo masculino con obesidad y femenino  con baja de peso.

2.- Aspectos Psicológicos:

    Algunos estudiantes se encuentran desarrollando cambios en el organismo como:

• La caída de los dientes de leche para luego empezar a salir los primeros molares definitivos.
• En algunas ocasiones asumen cambios de humor que le hacen rechazarlo todo y no querer nada, seguido de arrepentimientos y

acercamiento social.

     De la misma forma poseen buena salud tanto física como mental, puesto que no presentan deficiencias:

• Auditivas.
• Visuales.
• Físicas.
• Psicomotora.
• Sensorio-motrices.

 De igual forma sus edades biológicas y cronológicas van acorde una con la  otra sin padecer desequilibrios.

3.- Aspectos Cognoscitivos: 

     Según la Teoría de Piaget los niños al cumplir 6 años entran en la etapa de operaciones concretas donde son capaces de utilizar el pensamiento para resolver problemas, que pueden usar la representación mental del hecho y no requieren operar sobre la realidad para resolverlo.

    Así mismo, existen hitos del desarrollo intelectual mencionado en su teoría donde el niño alcanza en este período del desarrollo, la noción de conservación, es decir, es la toma de conciencia de que dos estímulos, que son iguales en longitud, peso o cantidad, permanecen iguales ante la alteración perceptual, siempre y cuando no se haya agregado ni quitado nada.

     Es por esto, que existen varios principios que van a caracterizar la forma en que los niños de esta edad piensan:

1. Identidad: Es la capacidad de darse cuenta de que un objeto sigue siendo el mismo aún cuando tenga otra forma.
2. Reversibilidad: Es la capacidad permanente de regresar al punto de partida de la operación. Puede realizarse la operación inversa y restablecerse la identidad.
3. Descentrado: Puede concentrarse en más de una dimensión importante. Esto se relaciona con una disminución del egocentrismo. Hasta los seis años el niño tiene un pensamiento egocéntrico, es decir, no considera la posibilidad de que exista un punto de vista diferente al de él. En el período escolar va a ser capaz de comprender que otras personas pueden ver la realidad de forma diferente a él. Esto se relaciona con una mayor movilidad cognitiva, con mayor reflexión y aplicación de principios lógicos.

     En términos generales el niño en esta edad va a lograr realizar las siguientes operaciones intelectuales:

...