Conceptos relacionados con la didáctica

Reto 1

Conceptos relacionados con la didáctica

La didáctica

• La pedagogía.

Está orientada hacia finalidades educativas y comprometida con el realizar los logros de los seres humanos con ayuda de la transformación permanente y procesos socio-comunicativos

• La didáctica.

Es la forma de enseñar las técnicas que se adquieren y como se insertan en la pedagogía e interviene en el proceso enseñanza aprendizaje.

• La didáctica forma parte de la Pedagogía.

Son conceptos distintitos la pedagogía busca la formación del ser humanos y la forma en que aprenden además del proceso de socialización

Mientras que la didáctica se encarga de buscar las estrategias para enseñar a los alumnos en un proceso significativo de aprendizaje

Tipos de didáctica

• Didáctica general.

Es la forma de actuación del pedagógico en el proceso de enseñanza aprendizaje en las formaciones básicas media y media superior se encarga de orientar tutorar el desarrollo pedagógico en la dirección del proceso enseñanza aprendizaje.

• Didáctica diferencial.

Es la que se utiliza en situaciones especificas donde se debe de tomar en cuenta la edad del educando condición social condiciones intelectuales etc. Por lo tanto, se encarga de adaptar las condiciones de enseñanza a situaciones específicas.

• Didáctica especial o específica.

Es la que se encarga de estudiar para aplicar los métodos y estrategias especificas de cada campo diciplinar y poder adaptar a cada entorno según se necesite.

Elementos de la didáctica

• El docente o profesor.

Se encarga de definir las estrategias para la enseñanza de la asignatura que tiene tomando en cuenta las características de sus alumnos tanto sociales, culturales, económicas también la forma de aprendizaje ya sea kinestésico auditivo o visual.

• El discente o estudiante.

Es quien aprende se prepara o recibe la instrucción su maduración cognitiva emocional edad y diferencias individuales ritmo de aprendizaje o habilidades

• El contexto social del aprendizaje.

Es la cultura creencias, factores psico sociales las cuales son necesarias de tomarse en cuenta para que la didáctica sea eficiente y adaptable  

• El currículo.

Es el sistema de estructura de formación institucional de los procesos enseñanza aprendizaje tiene cuatro elementos constitutivos Objetivos, Contenidos, metodología y evaluación

Enfoques de la didáctica

• Enfoque tradicional.

Sus contenidos de enseñanza son entendidos como meras informaciones mas que como contenidos y teorías.

• Enfoque tecnicista.

Se tiene la idea de hacer la enseñanza una actividad científica y rigurosa desarrollada en los años 90

• Enfoque constructivista.

Pretende que el alumno desarrolle sus habilidades, conocimientos y actitudes mediante la guía del docente en la cual el alumnos es consciente de su actuar.

Principios didácticos:

1. El carácter científico del proceso docente educativo.

Enseña sobre una base de una realidad objetiva real y verídica y se apoya sobre realidades

De este modo logra la formación de conceptos.

1. Sistematización del proceso docente educativo.

Nos permite revisar reaccionar y redireccionar los sistemas educativos para que sean de mayor aprovechamiento comienza a los 80 como metodología de construcción colectiva reflexiva y analítica la cual produce saber poder y empoderamiento

1. Vinculación de la teoría con la práctica.

Es el principio integrador y esencial de la actividad educacional la cual permite sistematizar generalizar y organizar los haberes de la educación

1. Vinculación de lo concreto y lo abstracto.

Son 2 categorías vinculadas entre sí lo abstracto es una condición no desarrollada todavía mientras que lo concreto es una categoría ya desarrollada la cual nos sirve en la educación para poder tener ambos aspectos adecuadamente.

1. Asequibilidad.

La asequibilidad es la facilidad que se obtiene para poder ingresar a los planteles de algo ocasión básica media y media superior en el país los cuales dependen de las políticas educacionales que se manejen y del cupo que se encuentra disponible para poder recibir a los alumnos que no siempre resulta muy ecuánime en lo que corresponde a la aceptación en los planteles de los alumnos

1. Solidez de los conocimientos.

Es la forma en que se aterrizan los conocimientos y además de la forma en que se ubican dentro de la vida laboral y cotidiana de los alumnos en la cual tiene que ver las orientaciones y didácticas que utiliza el profesor para que estos conocimientos queden sólidos.

1. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor.

Sirve para poder tener la atención de los alumnos en la clase además de que también ayuda a la ubicación de los conocimientos en la vida cotidiana del alumno y de esta manera poder tener la formación integral del alumno

1. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización.

Es una de las partes mas importantes dentro de la educación la interacción social y grupal fortalece las relaciones duraderas, así como el trabajo en equipo y que se lleven bien en el aula además de que se logra que el alumno logre socializar adecuadamente con las personas que lo rodean