Confiabilidad De La Fuente

Instrucciones: Atienda lo que se solicita a continuación.

1. Lean el siguiente caso :

Mirna y Gloria están almorzando y la primera le pregunta a su compañera:

 ¿Cómo te va en la clase de oratoria de Woodward?

 Nada mal –responde Gloria. Estoy trabajando en este discurso sobre el desarrollo de productos. Creo que será verdaderamente informativo, pero se me ha hecho un poco difícil la introducción. No se me ocurre una buena idea para iniciar.

 ¿Por qué no comienzas con una historia? Eso siempre me ha funcionado en clase.

 Gracias, Mirna, lo pensaré.

Al día siguiente, cuando Mirna se reúne de nuevo con Gloria, le pregunta:

 ¿Cómo va la introducción?

 Excelente. Preparé una buena historia acerca de MaryKay; tú sabes, la mujer de los cosméticos. Voy a contar que era terrible en la escuela y todos pensaban que no llegaría muy lejos. Pero a ella le encantaban tanto los cosméticos que decidió comenzar su propio negocio; el resto es historia.

 Es una gran historia. De verdad me gusta esa parte de que era terrible en la escuela. ¿De verdad era tan mala?

 En realidad no lo sé; el material que leí no tocaba esa parte de su vida. Pero pensé en un ángulo así, porque tú me sugeriste empezar con una historia.

 Sí, pero…

 Escucha, Mary Kay comenzó el negocio. Entonces, ¿qué más da que la historia no se apegue a la verdad? Con ello tengo el punto de vista que quiero abordar: si la gente es creativa y tiene una sólida ética de trabajo, puede hacerla en grande.

2. Reflexionen sobre los siguientes puntos:

a. ¿Qué aspectos éticos están implícitos en el diálogo anterior?

b. ¿Cuáles son las consecuencias de utilizar fuentes no confiables o información ficticia para soportar la estructura de un discurso?

c. ¿Cuál es la responsabilidad ética del orador?

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