Contexto de la administración Industrial

UNIDAD ACADÉMICA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

PROGRAMA ACADÉMICO:

Licenciatura en Administración

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Contexto de la administración Industrial

NIVEL:

I

OBJETIVO GENERAL:

Distinguir las características, los factores asociados al desarrollo y campo de actuación de la Administración Industrial, identificando las interrelaciones, problemática, así como los requerimientos de desempeño de quienes la ejercen; para aprovechar oportunidades de desarrollo profesional y con ello lograr la mejora de las organizaciones.

CONTENIDOS:

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

En una relación constructivista entre el profesor y el estudiante se propiciará la oportunidad de que éste pueda desenvolverse con una participación activa y reflexiva, individual y colaborativamente bajo un esquema de elaboración de significados mediante el descubrimiento, comprensión e interacción con los otros miembros de este proceso; en el que por medio de las experiencias de aprendizaje, encausadas a la indagación, análisis y discusión de materiales, como lecturas, películas y ejercicios en clase, así como en una práctica en una organización; lo que le llevará a perfeccionar y dominar conocimientos, habilidades y actitudes; para crear una perspectiva integral de su formación y así derivar en una actuación con base a los valores que enriquezcan su aprendizaje.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

En esta unidad de aprendizaje se considera una evaluación continua que consiste en una dimensión formativa y sumatoria de las competencias que serán evaluadas conforme a las actividades desarrolladas en el curso, presentadas en un portafolio de evidencias documentadas y ordenadas de los ejercicios, actividades de participación e indagación, análisis de casos de estudio y el proyecto de investigación que vincule los conocimientos con la  actividad profesional en la empresa.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por demostración de competencias, con base en una evaluación global teórica - práctica, en donde demuestren las competencias planteadas por esta  Unidad de Aprendizaje. Además se puede Acreditar en otra Unidad Académica del Instituto o en una institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o internacional que tenga celebrado convenio académico con el instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no escolarizada, abierta, a distancia o mixta.

BIBLIOGRAFÍA:

Bateman Thomas S. Y Snell Scott A. 2001- Administración una Ventaja Competitiva. 4ª ed. Edit. Mc. Graw Hill. México, 2005. págs. 227. ISBN.9701049608

Chiavenato Idalberto Tendencias y  Estrategias los Nuevos Paradigmas 5ª ed Edit. Graw Hill. México, 2005.págs. 180. ISBN 9786071502896

Gómez Cruz Oscar Gobierno Inteligente    1ª Edición Ed. Limusa, S.A. de C.V. Grupo Noriega Editores, México D.F. 2009 págs195. ISBN 9789681868864  

Hellriegel  Administración un enfoque basado en competencias 11ª ed. Edit. Cengage Learning Editores, S.A. de C.V México, 2010 pág. 265 ISBN 9789706868381

Koontz Harold, Heinz Weihrich. Administración, una Perspectiva Global.11ªedic. Edit. Mc. Graw Hill. México 2009 págs. 215 ISBN. 9701065247.

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

PROGRAMA ACADÉMICO: Administración Industrial

ÁREA FORMATIVA Institucional.

MODALIDAD: Presencial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto de la Administración Industrial

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica

VIGENCIA: Enero 2011

NIVEL: I

CRÉDITOS:    4.5 TEPIC    3.04 SATCA

PROPÓSITO GENERAL

Integrar un perspectiva relativa a las competencias profesionales que describen el perfil y comportamiento observable en el ambiente de trabajo del profesionista en Administración Industrial, junto con los requerimientos y necesidades del medio ambiente y de los empleadores, para evolucionar a las organizaciones en entornos globalizados con marcados requerimientos hacia: El Desarrollo Sustentable, Competitividad, Calidad, Innovación, Tecnología, Responsabilidad Social y Ética; incorporando a sus expectativas y objetivos personales la participación competitiva al más alto nivel en el mercado laboral.

Por lo que esta unidad de aprendizaje coadyuva en la formación del Administrador Industrial, para crear nuevas formas de pensar con la incorporación de diferentes prácticas administrativas en las organizaciones, considerando las combinaciones relacionales de atributos generados por las competencias instrumentales (saber hacer), personales (saber ser), sistémicas (sensibilidad e interrelación con el medio ambiente) y las transversales que integrará a lo largo de la licenciatura; en un conjunto estructural para el entendimiento de las necesidades de las situaciones a enfrentar y consecuentemente en la búsqueda de soluciones idóneas; indispensables en su desarrollo profesional y que reflejarán la expresión de una mentalidad de alto desempeño en una dimensión operativa, ejecutiva o directiva; con lo que se valida la importancia  de tener definidos sus objetivos personales con las posibilidades de mejora y crecimiento laboral; que propicien la consciencia de una actualización constante bajo el principio de que el conocimiento evoluciona a partir del quehacer de la sociedad y sus entidades.

De lo anterior se desprende la relación con las unidades de aprendizaje de Plan de vida, Desarrollo de la Creatividad, Tendencias de la Administración, Administración Integral, Sociedad, Tecnología y Deontología, Comportamiento Organizacional, Planeación Estratégica, Generación e Innovación de Negocios, Gestión del Cambio Organizacional y Dirección Estratégica

OBJETIVO GENERAL

Distinguir las características, los factores asociados al desarrollo y campo de actuación la Administración Industrial identificando las interrelaciones, problemática y requerimientos de desempeño de quienes ejercen, para aprovechar oportunidades de desarrollo profesional así como con ello lograr la mejora de las organizaciones