Corrientes Linguísticas

EL SORPRENDENTE MUNDO DE LA LINGÜÍSTICA Y LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE HUMANO

Hoy en día podemos observar a muchas personas conversar libremente por las calles, a muchos cantantes ejecutar canciones, a poetas declamar hermosos poemas, a oradores persuadir lo más que se pueda y también a niños recién nacidos tratando de trasmitirnos algo. Todo esto lo podemos realizar gracias a la facultad propia de los seres humanos “El Lenguaje”. El mismo que desde muchos años atrás ha sido objeto de estudio para muchos estudiosos del campo lingüístico; por esta razón es que en este documento discutiremos de ello y de sus grandes aportes a la lingüística moderna a partir del siglo XIX.

Comenzaremos con un gran personaje que estableció los cimientos para el estudio del lenguaje, el suizo Ferdinand de Saussure con la publicación de su libro “Curso de Lingüística General” en donde establece una nueva ciencia: la semiología (el estudio de la vida de los signos en el seno de la vida social), otros aportes interesantes en su obra es el establecimiento de sus dicotomías entre lengua y habla, sincronía y diacronía y la definición del signo lingüístico. Entonces Saussure nos menciona que el lenguaje desempeña una función clave en la vida de cada uno de nosotros; pero lo va a estudiar a partir de un conjunto de elementos interrelacionados que nos permiten comunicarnos con otras personas. Es decir estudia a la lengua como un sistema influenciado y establecido por la sociedad; y si nos fijamos hoy en día la sociedad influye mucho en la adquisición de nuestro lenguaje y también en la modificación del mismo. Si un niño nace en la selva adoptará el sistema de signos establecidos por dicha población de un determinado contexto; lo mismo un niño que nace en la serranía peruana va a adquirir el sistema de su contexto; por ese lado podemos observar que los postulados de Saussure nos son del todo equívocos si no por el contrario son muy interesantes puesto que ha servido para estudios posteriores que van brindarnos sus aportes pero a partir de los estudiado por Saussure.

Es de suma importancia mencionar que los estudios saussureanos han persistido hasta nuestros días, quién ha dejado de lado el estudio del signo lingüístico sin aplicar la dicotomía entre significado y significante, además a quién no se le ha hecho más fácil estudiar las diferencias entre lengua y habla desde el punto de vista de Saussure y por último quién no se ha apoyado en estos estudios para ver las modificaciones y la permanencia de las palabras a través del tiempo con la sincronía y diacronía. Cabe recalcar que estos aportes mencionados nos son de gran importancia por el mismo hecho de nuestra formación personal y profesional que nos estamos forjando.

Saussure fue de gran influencia para otros estudiosos de la lingüística moderna, así tenemos el surgimiento del Círculo Lingüístico de Praga fundado en el año 1926 y sus máximos representantes son Trubetzkoy y Jakobson, quienes mostraron una preocupación por las intenciones comunicativas de los hablantes, en consecuencia, de la estructuración de los mensajes. Tomando este apartado podemos decir que cada persona al momento de relacionarse con alguien siempre va existir de por medio una intención comunicativa; es decir si una persona quiere entablar una relación con otra se tendría que conocer realmente cuales son las intenciones de esta persona para que de ese modo se establezca una buena comunicación. Además propusieron que el sistema lingüístico tiene una naturaleza heterogénea, tiene que dar cuenta de la gran variedad de usos que de él hacemos los hablantes. Y eso es muy cierto cada hablante tiene diferentes formas de expresarse y de manifestar de distintas maneras lo que quiere y lo que pretende trasmitir. Pocos años después, Jakobson escribirá el ensayo Principios de fonología histórica en donde desarrollará su “método integral” para superar la dicotomía saussureana.

El estructuralismo sigue repercutiendo y creando controversias en Europa entonces surge otra corriente lingüística La escuela de Copenhague, con su representante principal Hjelmeslev quien propuso la Glosemática, en donde nos menciona que todas las unidades lingüísticas poseen dos planos, el de la expresión (fonología) y otro del contenido (semántica, gramática); entonces concluía que

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