Creación y codificación : El reto del carruaje (The Chariot Challenge)

Curso y Nivel de Grado

Sexto Grado Historia Mundial

Título de la unidad

Descubriendo el pasado

Título de lección

Creación y codificación : El reto del carruaje (The Chariot Challenge)

Duración esperada de la lección

6 clases (45 minutos cada una)

Objetivos

• Puedo explicar como se hacían los carruajes en la antigüedad.
• Puedo explicar por qué fueron hechos los carruajes en la antigüedad.
• Puedo diseñar un carruaje moderno (A.1.3 – Creatividad)
• Puedo programar mi carruaje moderno para navegar autónomamente. (A.1.7 – Alfabetización digital y ciencias de la computación.)
• Puedo trabajar con mis compañeros (A.1.5 – Colaboración) para resolver problemas (A.1.2 Resolución de problemas) que se relacionan con : ---, diseño, gestión de tiempo, problemas, etc.
• Puedo considerar múltiples prototipos de diseño para ayudar a mi equipo a diseñar un carruaje que puede navegar por la pista. (A.1.1 – Pensamiento crítico)
• Puedo analizar datos para informar mi proceso de diseño del carruaje. (A.1.6 – Alfabetización de datos.)
• Puedo usar afirmaciones, evidencias y razonamiento para explicar mi prototipo de diseño a mi equipo, maestro y clase (A.1.4 – Comunicación).

Material necesario

• 1 Sphero por grupo de 4 alumnos.
• Software de programación Sphero descargado en el ordenador/Chromebook/iPad.
• Materiales de construcción (limpia pipas, papiltos de paleta, CD’s, etc.)
• Hojas de diseño de prototipo de carruaje (al menos 2 por alumno)

Pasos

Tiempo estimado

Instrucciones

1

15 minutos

1. Discución rápida de la clase: En la antigüedad, la gente usaba algo llamado “carruaje” (un carro generalmente tirado por caballos) para transportar materiales, construir cosas o incluso competir entre sí.
2. Mostrar antiguos carruajes egipcios (6:07 min) a la clase.
3. Hacer que los alumnos dibujen un bosquejo de como se ve un carruaje tirado por caballos. Ser lo más detallado posible y basado en lo que ya sabe. (No buscar en línea, aún).
4. Su reto es diseñar y construir un carruaje Sphero. Mirar el vídeo para un rápido vistazo de lo que van a realizar.
5. Mostrar clase “El proceso de diseño de ingeniería: Una révisión a la ingeniería”. Imagen del proceso de diseño. Refíerase de nuevo para enfocar sus esfuerzo durante el proceso.

2

20 minutos

1. Buscar imágenes de carruajes en línea. Encontrar fotos y videos, señalando su diseño y función. Considere estas preguntas :

• ¿De qué materiales estaban hechos?
• ¿Cuántas ruedas tenían y de qué tamaño eran?
• ¿Cuántos caballos/animales se utulizaron para tirar de ellos?

3

1. minutos

1. Examinar los materiales de construcción del carruaje. Hacer una lluvia de ideas sobre algunos diseños posibles experimentando con los materiales.
2. Mostrar video de Chariot STEM Challenge Desing and Code
3. Preguntas rápidas :

• ¿Cómo se puede utilizer Sphero para tirar de un carruaje?
• ¿Vas a usar ruedas?
• ¿De qué tipo y tamaño?
• ¿Qué usarás para un eje?
• ¿Qué diseño de carruaje podría funcionar mejor? ¿Por qué?
• Selecciona tu idea favorita para compartir con tu equipo.

Pasos

Tiempo estimado

Instrucciones

1

20 minutos

1. Dar a cada alumno una hoja de diseño de prototipos y darles 5 minutos para diseñar un prototipo.
2. 5 minutos extras para completar las secciones, reclamaciones, pruebas, dar retroalimentación.

2

10 minutos

1. Colaborar como grupo, decidir que carácterísticas de los diseños que utilizarán en el diseño final.
2. Volver a dibujar el diseño final.
3. Alegaciones completas, pruebas, razonamiento.

3

15 minutos

1. Presentar el dieño final de su grupo a la clase en una presentación de 2 minutos.

1. Este listo para recoger las retroalimentaciones de la clase.

Pasos

Tiempo estimado

Instrucciones

1

10 minutos

1. Después de recibir las retroalimentaciones de la clase, dibujar un diseño grupal final.

2

35 minutos

1. Comenzar a construir el carruaje. Considere probarlo en el camino. Asegúrese de que Sphero encaje.
2. Si tiene problemas:

• Mirar para ver lo que está tocando y arrastrando en el suelo.
• ¿El carruajes es demasiado pesado para que lo tire Sphero?
• ¿Las ruedas están atacascadas?
• Busca cualquier otra cosa que pueda evitar que Sphero tire del carruaje.

Pasos

Tiempo estimado

Instrucciones

1

45 minutos

1. Programar un Sphero o Scratch, utilizando el lienzo Draw o Blocks, que permite a Sphero completar el curso de forma autónoma; en otras obras, por su cuenta. En este programa puede ser utilizado como un oponente durante la proxima carrera de carruajes.
2. En este punto, debes tomar tiempo para practicar como conducir el carruaje alrededor de la pista. Tener en cuenta que más rápido no siempre es mejor cuando se trata de Sphero y carruaje. ¿Por qué podría ser?
3. Observar como se mueve el carruaje o tu Sphero. ¿Hay algo que puedas ajustar o mejorar para mejorarlo?
4. Trabajen juntos para solucionar cualquier problema que surja.

• Algunos compañeros de equipo pueden necesitar centrarse en el rediseño del carruaje mientras que los otros se centran en el código.
• Asegurense de que todos tengan la oportunidad de programar y hacer.