Creacion De Una Base De Datos

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÈCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSIÓN MARACAY

ESCUELA DE SISTEMAS

INFORME DE PASANTÌA

DISEÑO DE UNA BASE DE DATOS PARA LA GESTIÒN ADMINISTRATIVA DE LA COORDINACIÒN GENERAL DE INVESTIGACIÒN DE LA UPEL, UBICADO EN MARACAY ESTADO ARAGUA.

Autora: Gineth Espinoza

Tutor: Ing. Robinson Gotto

Tutor Empresarial: Ing Gabriela Gardié

Maracay, Octubre de 2013

CAPÌTULO I

PRESENTACIÒN DE LA EMPRESA

Descripción de la Empresa

La universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) es una institución pública de cobertura nacional, la cual a través del ejercicio innovador, pertinente, eficaz y eficiente de sus funciones de docencia, investigación y extensión. La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), es la principal institución de educación superior pública dedicada a la formación de docentes en Venezuela.se puede decir, que la universidad es una institución destinada a asesorar el Estado en la formulación de políticas y de programas de formación docente, de investigación y de extensión educativa.

La universidad ensaya nuevas orientaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la investigación, en la extensión, en la administración educativa, y la organización, los planes de cada programas de estos procesos serán sometidos a evolución permanente. La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, es un sistema de Educación Superior Coordinado y coherente, constituidos por los institutos oficiales de formación docente y destinada a la preparación de los recursos humanos que demanda el sistema Educativo Venezolano en todos sus niveles y en algunas de sus modalidades (Ver Anexo 1).

Ubicación

Reseña Histórica

La Universidad Pedagógica Experimental fue creada por Decreto No. 2176 de fecha 28 de Julio de 1983 del Ejecutivo Nacional como un homenaje a la memoria del Libertador Simón Bolívar en el Bicentenario de su nacimiento. La incorporación de los Institutos Oficiales de Formación Docente a la Universidad se estableció mediante la resolución No. 22 de fecha 28 de Enero de 1988 y se hizo efectiva el 27 de Julio del mismo año con la firma del Acta de Consolidación, en un hecho histórico y solemne realizado en la Iglesia San Francisco, de la Ciudad de Caracas.

Este proceso unió a todos los Institutos Oficiales de Formación Docente que para ese momento eran conocidos como los Institutos Pedagógicos de: Caracas, creado en 1936, Barquisimeto, 1959, Maturín y “Rafael Alberto Escobar Lara” (Maracay), 1971; y el de Miranda “José Manuel Siso Martínez”, en 1976. Igualmente se incorporo a la Universidad el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio con sus respectivos Núcleos Académicos, el centro de Capacitación Docente El Màcaro, creado en 1938 y el Gervasio Rubio, creado en 1952, como el Centro Interamericano de Educación Rural (CIER). En 1990 estos últimos pasaron a formar parte de la Universidad como Institutos Pedagógicos independientes. En 1992, igualmente, se incorpora el Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” en calidad de Instituto asociado a la Universidad.

Desde su creación en 1983, la UPEL comenzó el proceso para la consecución de una estructura inicial que, en Noviembre de ese mismo año, se constituyó como Sede Rectoral con el Nombramiento del Rector, del Vicerrector de docencia y del Vicerrector de Investigación y Posgrado, posteriormente, en 1984, se designó al Vicerrector de Extensión y al Secretario. A partir del momento cuando son nombradas a las autoridades mencionadas, se incorporó un grupo interdisciplinario de profesionales quienes iniciaron el proceso para reglamentar el funcionamiento de la Universidad y se encargaron de encontrar vías que permitieron lograr la integración de los Institutos Pedagógicos como un todo coherente e interrelacionado.

Misión

La

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