“Creación de la Academia Politécnica San Luis Rey”

[pic 1]

PARROQUIA SAN LUIS REY DE FRANCIA

TEMA:

 “Creación de la Academia Politécnica San Luis Rey”

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

Elaborado por:

ING. JESÙS MAURICIO MORA ROCA

Guayaquil-Ecuador

2017-2018

RESUMEN

El presente proyecto trata de la creación de un centro de capacitaciones con él fin de brindar apoyo de forma recíproca, tanto como a la parroquia, su personal administrativo, directivos y a la comunidad. En especial a los jóvenes que quieren ingresar a distintas instituciones de elite, por otra parte se plantea también realizar cursos como el examen unificado ser bachiller para ingresar a universidades.

Para la creación de esta academia en necesario hacer una asociación con el  párroco de la iglesia, para que este proyecto pueda ofrecer resultados eficientes.

Se hizo una investigación de forma exhaustiva a distintas instituciones que prestan servicios similares, con el fin de adquirir conocimiento previo y mejorar ciertas medidas. Se planificará de forma adecuada los horarios de clases y se utilizará la infraestructura de la Parroquia San Luis Rey De Francia.

Es importante iniciar el curso  con  el personal adecuado, con el fin de que dominen todos los temas que se deberán dar en el programa del curso.

Los resultados esperados van a depender de la campaña de marketing que se vayan a realizar. Estos pueden ser variables durante todo el año.

En el presente proyecto se realizará un aproximado (sondeo) mínimo requerido, para brindar resultados en dólares. Se aclara que los temas de gastos contables como permisos, roles, etc. no se añadirán, ya que este es un prototipo de la creación de la academia, se espera ver los resultados reales del primer curso iniciado (2 meses).

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto tiene como objetivo proveer al estudiante un conjunto de conocimientos fundamentales de Matemáticas, Físicas y Química para el curso de preparación del examen de ingreso al pre-politécnico y para el curso de oficiales para las ramas de la MARINA, EJÉRCITO y FAE.

Este proyecto también plantea cursos de capacitaciones para el examen del ser bachiller donde se enfocará que el estudiante comprenda y aplique tales conocimientos en la resolución de ejercicios teóricos y numéricos que servirán para alcanzar una nota aceptable y postular en universidades públicas.

Contenido

RESUMEN        ii

INTRODUCCIÓN        iii

CAPITULO 1        1

1.        Estado del Arte        1

1.1.        APOL        1

CAPÍTULO 2        3

2.        Metodología a seguir        3

2.1.        Descripción de las materias para los docentes        3

2.2.        Planificación de las materias principales.        5

2.2.1.        Planificación Matemática para Ingeniería        5

2.2.2.        Planificación de la materia de Física para ingeniería        7

2.2.3.        Planificación de la materia de Química para ingeniería        9

CAPÍTULO 3        11

3.        Temas Monetarios y Simulación de Resultados Esperado        11

3.1        Análisis  Monetario        11

3.2        Simulación De Resultados Esperados Curso Prepo        12

3.3        Simulación del resultado esperado del curso ser bachiller        16

3.4        Selección de Docentes.        17

CAPÍTULO 4        19

4.        Conclusiones y Recomendaciones        19

4.1        Conclusiones        19

4.2        Recomendaciones        20

CAPITULO 1

1. Estado del Arte

1. APOL

Esta es una institución que tiene en el mercado 18 años y es líder en capacitaciones de ingreso a la ESPOL en Guayaquil.

La Academia de Ciencias Exactas APOL es un centro particular de nivelación Pre-Universitaria, que ha brindado servicios educativos a estudiantes colegiales o personas que están por ingresar a la Universidad, para que mediante la preparación de sus cursos de nivelación, logren con éxito el ingreso a la universidad que aspiran.

La Academia de Ciencias Exactas APOL fue creada en el 1 de Junio de 1996, conformada por 3 amigos y estudiantes politécnicos: Marco Añazco, Xavier Cabezas y Rubén Villacís que iniciaron con la idea de tener su propio negocio en ciencias exactas.

Inició abriendo sus puertas en la calle Santa Elena y Primero de Mayo y después de un año se cambió a un edificio frente al malecón.

APOL cesó su actividad de manera temporal por año y medio antes de ir al edificio de malecón, y en el tiempo de cierre los señores Añazco y Cabezas decidieron retirarse debido al poco tiempo que tenían para ejercer su rol en Apol y a la vez desarrollar sus metas personales. Por su parte Rubén Villacís, mantenía el sueño de formar jóvenes capacitados en Ciencias Exactas, con el propósito de mantener el negocio y al ejercer paralelamente como uno de los mejores ayudantes de cátedra dentro de la ESPOL, los estudiantes le pedían clases particulares, por lo que, en el año 1999, con una sola aula y él solo como profesor, APOL reabrió sus puertas en la dirección de Malecón y Juan Montalvo.

...