“Creando tiempos, oportunidades y espacios para aprender y enriquecerse unos de otros”
Enviado por Shirley Paredes Barranzuela • 26 de Abril de 2022 • Biografía • 1.115 Palabras (5 Páginas) • 88 Visitas
+ INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88044 - COISHCO[pic 1][pic 2]
PRIMARIA - SECUNDARIA
R. D. Nº 2013-SREP DEL 14 DE JUNIO DE 1974
Av. La Marina s/n - Coishco 263777
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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO N° 05
I DATOS GENERALES DEL PROYECTO
1. Título del proyecto: “Creando tiempos, oportunidades y espacios para aprender y enriquecerse unos de otros”
2. I. E : N° 88044
3. Lugar : Coishco
4. Responsables del proyecto :
Nombres y apellidos | Cargo | Teléfono | |
Liliana García De la cruz | Miembro | 970060616 | lilymate100@hotmail.com |
Santos Córdova Solis | Miembro | 948472403 | sjcs@hotmail.com |
Segundo Palomino Estefo | coordinador | 943437943 | segunpe@hotmail.com |
5. Fecha de inicio : Marzo 2018
6. Fecha de finalización : Noviembre 2018
II DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto « Creando tiempos, oportunidades y espacios para aprender y enriquecerse unos de otros” de la I.E N° 88044 del distrito de Coishco, surge como resultado de la observación en aula donde encontramos en su mayoría, limitaciones en la práctica pedagógica como la escasa utilización de material didáctico en las sesiones de aprendizaje. Esta situación problemática se origina por las siguientes causas: falta de creatividad, limitada asistencia a los cursos de capacitación y actualización, desinterés por mejorar sus prácticas; lo que repercute en el nivel de logro de los estudiantes.
La población que será atendida con este proyecto es de 20 docentes de primaria y 16 de secundaria con este grupo se espera realizar círculos de interaprendizaje colaborativos en las horas colegiadas.
El proyecto tendrá un sistema de evaluación que permitirá recoger información oportuna sobre la ejecución de las actividades y su influencia en el logro de los objetivos y resultados. Para ello, se hará uso de instrumentos como: listas de cotejo, guías de entrevista, entre otros. El Comité de evaluación será el encargado de realizar las acciones de evaluación.
III IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
La I.E Nº 88044 ha identificado como problema: Escaso acompañamiento pedagógico lo que ocasiona Limitado desempeño docente.
IV JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Observando las fichas de monitoreo se observa un mínimo desempeño docente y por ende se ve reflejado en las actas finales de evaluación de los estudiantes donde se nota claramente un bajo rendimiento escolar debido a que no existe un aprendizaje significativo de los estudiantes debido a que no se realiza un acompañamiento efectivo, el docente no toma interés en sus compromisos, etc por lo que se realizará círculos de aprendizajes colaborativos incidiendo en la aplicación de materiales didácticos que les ayude en la construcción del aprendizaje de manera vivencial y así mejorar el desempeño docente para mejorar los niveles de logro de los estudiantes y tengan una educación de calidad.
V BENEFICIARIOS
TIPOS | METAS | CARACTERÍSTICAS |
DIRECTOS | 40 Docentes | Los docentes de la I.E N° 88044, la mayoría residen en la ciudad de Chimbote y Nuevo Chimbote por lo que se trasladan diariamente a desarrollar sus labores, utilizan mínimamente en sus sesiones materiales educativos y didácticos, muchos de ellos cuentan con grado de maestría y doctorado; sin embargo, otros no acceden a programas de capacitación docente, no obstante otros muestran interés en seguir perfeccionándose para servir de la mejor manera a sus estudiantes |
INDIRECTOS | 740 Estudiantes | Los estudiantes de la I.E N° 88044 del distrito de Coishco, provienen de la misma ciudad, son generalmente distraídos, inquietos, rápidamente se desmotivan por lo que constantemente salen del aula, sienten un alto grado de atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, pero también se muestran creativos, con intereses e inquietudes propias. |
VI. OBJETIVO, RESULTADOS, ACTIVIDADES, METAS Y CRONOGRAMA
OBJETIVOS | RESULTADOS | ACTIVIDADES | METAS | CRONOGRAMA | ||||||||
M | A | M | J | J | A | S | O | N | ||||
Efectivizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico mediante círculos de interaprendizaje colaborativo para reforzar las capacidades de los docentes. | 1.-Directivos realizan acompañamiento y seguimiento a los compromisos asumidos por docentes | 1.1 Visita a los docentes en aula para observar la sesión de aprendizaje | 3 | x | x | x | ||||||
1.2 Asesoramiento al docente en forma individual de manera crítica reflexiva y firma de compromisos para superar las debilidades encontradas | 3 | x | x | x | ||||||||
Docentes incorporan en su práctica pedagógica materiales didácticos para lograr aprendizajes significativos. | 2.1 Realización de círculos de interaprendizaje colaborativo incidiendo en el uso de materiales didácticos | 2 | x | x | ||||||||
2.2 Revisión de las sesiones de aprendizaje | 8 | x | x | x | x | x | x | x | x |
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