Creatividad Matilde

Guillermo Lafontaine

2015-0251 Conclusión

La marca en la que se centra este trabajo (Chalkie´s, de Lanard) no es una marca que ha aprovechado estos años en el mercado local en publicidad sobre ninguno de sus productos. Esto se reflejó mucho en la encuesta realizada, prácticamente alrededor del 10% conoce la marca y sus productos. Los que la conocen resaltan los puntos fuertes del producto y los adquiere por su alto nivel de calidad brindada. Lamentablemente, aunque su competencia (Craft Décor) tampoco es muy conocida, en la encuesta, si presentó un nivel más alto de conocimiento por parte de los encuestados. La gran mayoría conoce más a las marcas que han invertido más en publicidad y de mayor renombre, no solo local, sino, también internacionalmente y esto a pesar de no tener campañas tan activas en el mercado sobre este tipo de productos brindados.

Los que han conocido la marca Chalkie´s, de Lanard, ha sido por conocidos que han utilizado la marca y ha sido recomendada a estos y no por publicidad de la marca.

Otro de los problemas es el poco número de plazas en los que se encuentra el producto, pero, quien ha adquirido el producto, normalmente vuelve a adquirirlo ya que confía en la marca. A pesar de todo esto, el producto contiene las cualidades pedidas por los consumidores, por ende, es un buen candidato de frente a la competencia.

Plan de trabajo creativo: 

BRIEF CREATIVO

Características más importantes de la marca CHALKIE: 

• Colores brillantes de alta calidad.
• Larga durabilidad.
• No tóxicos.
• Más variedad en tamaños, de frente a la competencia.
• Rápido secado de la tinta.

Características importantes de la competencia CRAFT DÉCOR:

• Fácil uso.
• Variedad de colores.
• Multiuso.
• Más cantidad de superficies de uso.

Objetivo: ​Mostrar las ventajas, y usos del producto (dar a conocer el producto).

Cobertura: ​Nacional  

Demanda: Selectiva​         

Carácter: ​De marca

Blanco de público

Perfil demográfico:  

Segmento: Niños

Edad: 3-11 años

Género: Masculino y femenino.

Nivel socioeconómico: Clase media, media alta.

Nivel académico: Maternal - Primaria

Ubicación geográfica: República Dominicana

Perfil Psicográfico:

• Creativos
• Dependientes
• Agrado hacia el dibujo
• Curioso
• Explorador
• Afable

Acción: Indirecta​         

Estrategia creativa

Medios:

• Prensa: Permite dar más información del producto y sus ventajas.
• Televisión: Es un medio audiovisual demostrativo, permite que el televidente capte la idea más rápida y le llame la atención la historia contada entre imágenes animadas.
• Medios Exteriores: Entra en contacto con el blanco de público en un momento en el que la persona encuentra la publicidad y no viceversa, se siente en la libertad de poder verla.

Promesa Básica: ​Marcadores de secado rápido y lavables.  

Eje psicológico: ​Emocional.

Concepto: Demostrativo​.

Guiones

Televisión

TEMA: Rotuladores Chalkie´s, “Rotuladores tiza”

TITULO: “Tu y Chalkie´s, mejores amigos”.

• Todo a color.
• Comercial dibujo animado.
• Talentos: Padre, madre, hijo (4 años), hija (9 años)
• Vestimentas: Ropa casual.
• Escenario: Casa de los talentos (Hab. De los padres, pasillo, sala).

OBJETIVO: Dar a conocer las virtudes del producto.

Descripción: Todo comienza con el primer plano, donde se encuentra el padre y el hijo haciendo tareas de matemáticas en una pizarra para tiza con los rotuladores Chalkie´s, después de acabar el padre le da un borrador al hijo para que borre lo hecho, mientras intercambian sonrisas. El niño borra y en el plano se ve como los números se van desvaneciendo ¨como por arte de magia¨ con efectos mágicos. El niño sale corriendo por el pasillo mientras va rayando la pared con los rotuladores y brinca de alegría diciendo la palabra Chalkie´s como si fuese una canción, mientras su padre va detrás con una servilleta limpiando el rastro (se aprecian los mismos efectos mágicos del primer plano) para terminar encontrándose con la mamá en la sala, donde la madre después de saludarlo con un beso le da unas hojas en blanco para que él dibuje y se pone a conversar con su padre sobre lo ya antes contado (la tarea en la habitación y los rayones en el pasillo) en el fondo, mientras se ríen. Cuando comienza a dibujar el hijo y va por la 3ra hoja llega la hermana, intercambian miradas, se saludan y el niño le pasa un marcador y una hoja ya rayada, la niña coge el marcador, limpia la hoja con sus manos y comienza a dibujar otra vez en la hoja limpia. Todo pasa a segundo plano, difuminado y sale el nombre de la marca y los marcadores.

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