Cuadro Comparativo De Asignaturas

CUADRO COMPARATIVO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATU-RAS EN LAS REFORMAS 1993 Y 2009.

REFORMA 1993

ESPAÑOL 1993 estaba

Organizado en cuatro ejes:

- Lengua hablada

- Lengua escrita

- Recreación literaria

- Reflexión sobre la lengua

El programa de español 2000 estaba organizado en cuatro componentes:

- Expresión oral

-Lectura

- Escritura

- Reflexión sobre la lengua.

El enfoque didáctico en la Reforma de 1993 propuso estudiar y aprender Matemáticas mediante resolución de problemas.

Ciencias Naturales estaba organizado en ejes temáticos, su enfoque conformó orientaciones .Para favorecer en los alumnos el desarrollo integral de las habilidades, las actitudes y los conoci-mientos.

REFORMA 2009

Español 2009, las prácticas sociales del lenguaje se han agrupado en tres grandes ámbitos: Estudio. Encaminado a introducir a los niños a los textos académicos. Literatura.

Busca poner en contacto a los niños con la literatura. Participación comunitaria y

Familiar. Enfatiza el empleo de diferentes tipos textuales de la vida cotidiana. En el

Programa 2009 se hace énfasis en el uso

Social de la lengua.

Estudiar y aprender Matemáticas mediante la resolución de problemas en la Reforma.

De 2009.Para lograrlo, es necesario ense-ñar de manera graduada y articulada.

Los contenidos están organizados en tres temáticas que son:

-Sentido numérico y pensamiento alge- braico.

- Forma, espacio, medida.

- Manejo de la información.

Ciencias Naturales 2009, favorece la formación científica básica. Está organi-zado en torno a seis ámbitos que remiten a temas clave para la comprensión de diversos fenómenos y procesos de la naturaleza.

-La vida.

-El cambio y las interacciones.

- Los materiales.

-El ambiente y la salud etc.

REFORMA 1993

Geografía para educación primaria de 1993 represento un gran avance en la enseñanza de la asignatura con la incorporación de la noción de espacio geográfico y la diferencia de los conteni-dos conceptuales procedimentales y acti-tudinales:

- Identificación de lugares.

- Características físicas.

- Características económicas.

- Problemas ambientales etc.

Historia en 1993, los temas estaban organizados de la siguiente manera:

1º Historia personal, familiar y de la comunidad.

2º ´´ ´´ ´´ ´´

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