Cuadro comparativo DEFINICIÓN PROPUESTA

AUTOR

DEFINICIÓN

PROPUESTA

Taba

Define el curriculum como un plan para el aprendizaje.

Propone una preparación cultural.

Tyler

Define el curriculum como el resultado del análisis de diversas fuentes de naturaleza variada.

Propone un medio eficaz para conseguir unos fines preestablecidos.

Johnson (1967)

Define curriculum como una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje.

Propone una guía educativa y de enseñanza.

Kearney y Cook (1969)

Definen curriculum como todas las experiencias que el estudiante lleva acabo bajo la tutela de la escuela.

Proponen un  aprendizaje guiado.

Rule (1973)

Define curriculum como una guía de experiencia  y conjunto de responsabilidades ejecutadas por la escuela para lograr cambios en los alumnos.

Propone experiencias escolares y de aprendizaje.

Sthenhouse (1975)

Define curriculum como un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de forma que quede abierta al escrutinio crítico y puede ser traducida a la práctica.

Propone un medio por el cual el profesor pueda aprender su arte.

Young (1980)

Define curriculum como el mecanismo a través el cual el conocimiento se distribuye socialmente.

Propone una distribución social del conocimiento.

Bernstein (1980)

Define curriculum como el conocimiento valido, las formas pedagógicas y la evaluación define lo que se toma como realización valida.

Propone un conocimiento educativo considerado público.

Lundgren (1981)

Define curriculum como lo que tiene detrás toda educación, transformando las metas básicas de la misma en estrategia de enseñanza.

Propone fines, contenidos, destrezas y métodos de la enseñanza.

Heubner (1983)

Define curriculum como la forma de acceder al conocimiento.

Propone un acceso al conocimiento.

Whitty (1985)

Define curriculum como una invención social que refleja elecciones sociales consistentes e inconsistente, concordantes con los valores y creencias de los grupos dominantes en la sociedad.

Propone una respuesta a valores y creencias sociales.

Schubert (1986)

Define curriculum como un conjunto de conocimientos o materias a superar por el alumno dentro de un ciclo.

Propone materias, actividades, tareas, conocimientos, valores y actividades por desarrollar.

Apple (1986)

Define curriculum como un enfoque economicista para comprender el poder reproductor de la educación.

Propone una selección, organización y evaluación de conocimientos.

Grundy (1987)

Define curriculum como que no es un concepto si no una construcción cultural, es un modo de organización, una serie de prácticas educativas.

Propone una organización  de prácticas educativas.