¿Cuales fueron las dificultades al realizar el ejercicio?

¿Cuales fueron las dificultades al realizar el ejercicio?

Al realizar la actividad me fue preciso buscar información toda la información posible, para definir claramente las actividades las cuales se puedan desarrollar en cada nivel, como la necesidad de elaborar un análisis extenso de las competencias disciplinares y productos para integrarlos con las actividades y conservar la alineación constructiva.

¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización del ejercicio?

Conocer nuevas modalidades para impartir la docencia, como el de definir las dimensiones, en la elaboración de la planeación didáctica, y darnos cuenta como de lo simple se llega a lo complejo de manera que se integre al conocimiento y ampliar las competencias. Es muy atrayente aprender la forma como se puede relacionar los contenidos de la materia con distintas competencias tanto disciplinares como genéricas.

¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las materias desde una perspectiva de formación por competencias?

En la organización de los contenidos de las materias es preciso definir claramente la elaboración del trabajo, con ello se lograra el proceso de aprendizaje para los estudiantes y de los profesores, de tal manera se podrá contar con mas seguridad de desempeñar los objetivos trazados, para la realización de destrezas, habilidades en los estudiantes, recurriendo a diversas maneras de aprendizaje.

¿Cuáles son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?

entre las limitaciones esta la falta de preparación de algunos maestros, si no contamos con las actualizaciones que día a día van surgiendo difícilmente llevaremos a la practica los conocimientos, de vanguardia que surgen a diario, en el aula se corre el riesgo de no contextualizar apropiadamente los contenidos. Es importantísimo señalar que en lo administrativo se sigue trabajando arduamente por mantener que se siga cubriendo todos los textos llevando un orden concreto y con ello dar una calificación cuantitativa, la cual nos limita a hacer o sugerir cambios en la planeación.

¿Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos a ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?

En la formación de los contenidos a partir de un enfoque de continuidad de procesos se detallan en cada una de las actividades de forma relacionada conjuntando conocimientos y practica, lo que lleva a un interés en los estudiantes, y con ello lograr que apliquen esos conocimientos en la vida cotidiana, de ese modo se estaría ofreciendo una educación integral.

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