Cuepro

Fundamentación:

El niño expresa y siente a través de su cuerpo, a medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Las lógicas de aprendizaje de los niños y niñas se basan en el juego, la interacción con sus pares, la imaginación, la actividad física, etc.

Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencia, no solo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.

Este proyecto está dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también, se iniciara en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico,

tomando conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo.

Debemos aprender la importancia de hacer ejercicios y una buena higiene, que nos ayuda a tener una vida sana y a cuidar nuestro cuerpo

Resulta importante enriquecer los procesos mediante los cuales los niños exploran su cuerpo y enseñar el cuidado del propio cuerpo significa autorizarlos a construir una forma de ser y estar en el mundo y el respeto por sí mismo y por los otros.

Propósitos:

-Favorecer en cada niño el desarrollo de confianza y seguridad en sus capacidades

-Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que lo rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes

-Reconocer partes del cuerpo y sus cuidados, aprendiendo a reconocer el peligro y la importancia de la prevención de riesgos, en el patio, sala , hogar.

Contenidos:

Formación personal y social:

- Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

- Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.

Ambiente Natural y Social:

Cuidado de la salud y del medio:

- Reconocimiento de las partes externas del cuerpo

- Aproximación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud

- Respeto por la propia intimidad y la de los otros.

Juego:

En cuanto al juego en general:

- Desarrollo de la imaginación

- Expresión de necesidades, sentimientos y emociones

- Integración al grupo de pares.

En cuanto al juego dramático:

- Interés por el conocimiento a partir de asumir diferentes roles lúdicos

Intervención Docente:

Facilitar la interacción entre alumnos, posibilitando el intercambio de puntos de vista.

Organizar al grupo para el trabajo

Generar situaciones problemáticas

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