Cuestionario Horney y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA)

Cuestionario Horney y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA)

Instituto de

Ciencias de la Educación

CHAEA.

Cuestionario Honey-Alonso

De Estilos de Aprendizaje

Autores:

Catalina M. Alonso

Domingo J. Gallego

Meter Honey

Cuestionario Horney y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA)

PERFIL DE APRENDIZAJE

1. Rodee con una línea cada uno de los números que ha señalado con un signo mas (+).

2. Sume el número de círculos que hay en cada columna.

3. Coloque estos totales en la gráfica. Así comprobará cuál es su Estilo o Estilos de Aprendizaje preferentes.

I

ACTIVO II

REFLEXIVO III

TEÓRICO IV

PRAGMÁTICO

3 10 2 1

5 16 4 8

7 18 6 12

9 19 11 14

13 28 15 22

20 31 17 24

26 32 21 30

27 34 23 38

35 36 25 40

37 39 29 47

41 42 33 52

43 44 45 53

46 49 50 56

48 55 54 57

51 58 60 59

61 63 64 62

67 65 66 68

74 69 71 72

75 70 78 73

77 79 80 76

TOTALES:

GRAFICA ESTILOS DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES PARA RESPONDER AL CUESTIONARIO

 Este Cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia, ni de personalidad

 No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos.

 No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida que sea sincero/a en sus respuestas.

 Si está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem ponga un signo mas (+), si, por el contrario, está más en desacuerdo que de acuerdo, ponga un signo menos (-)

 Por favor conteste todos los ítems.

 El Cuestionario es anónimo. Para facilitar el análisis del grupo le rogamos que responda también a las preguntas de índole socio-académica.

 Muchas gracias.

CUESTIONARIO HONEY-ALONSO

DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: CHAEA

 1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.

 2. Estoy seguro/a de lo que es bueno y malo, lo que está bien y lo que está mal.

 3. Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias.

 4. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso.

 5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas.

 6. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan.

 7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente.

 8. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.

 9. Procuro estar al tanto de lo importante aquí y ahora.

 10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia.

 11. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente.

 12. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a prensar cómo ponerla en práctica.

 13. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas.

 14. Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos.

 15. Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta .sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles

 16. Escucho con más frecuencia que hablo.

 17. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas.

 18. Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusión

 19. Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes.

 20. Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente.

 21. Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo.

 22. Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos.

 23. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes.

 24. Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas.

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