Cuestionario de Formación Cívica y Ética

Cuestionario de Formación  Cívica y Ética

Quinto Grado

BLOQUE 1: NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTRUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS

Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen

1. ¿Qué es la pubertad?  (pág.17)

2. ¿Qué cambios físicos has notado en ti? (pág.14)

3.  ¿Qué factores influyen en los cambios físicos que ocurren en la pubertad? (pág.15)

4. ¿Qué nuevas responsabilidades has adquirido con la edad? (pág.15)

5. ¿Qué habilidades has adquirido con la edad?

6. ¿Qué es la identidad propia? (pág.15)

7. ¿Qué son los cambios emocionales? (pág. 17)

8. ¿Qué factores influyen en el desarrollo emocional? (pág.17)

9. Escribe dos ejemplos de desarrollo emocional. (pág.17)

10. ¿Es normal que unas personas crezcan más rápido que otras? Explica tu respuesta. (pág.19)

11. ¿Por qué es importante respetar los diferentes ritmos de desarrollo? (pág.11)

¿Cómo soy y cómo quiero llegar a ser?

12. ¿Qué alimentos nutritivos debes consumir con regularidad? (pág. 20)

13. ¿Qué alimentos debes evitar para mantenerte saludable? (pág. 21)

14. Además de llevar una dieta balanceada, ¿qué puedes hacer para tener una vida más saludable? (pág.22)

15. ¿De qué manera puedes participar responsablemente en las decisiones sobre tu salud? (pág.22)

16. ¿Qué es un proyecto de vida saludable? (pág.23)

17. ¿Qué debes tomar en cuenta para plantear tu proyecto de vida? (pág.23)

18. ¿De qué factores dependen las metas que elijas para tu proyecto de vida? (23)

19. ¿Por qué se dice que el estar delgada (o) no es sinónimo de estar sano? (pág.23)

¿Quién me dice cómo cuidarme?

20. ¿Por qué es importante aprender a identificar riesgos? (pág.28)

21. ¿Cuáles son los riesgos más comunes a los que puedes enfrentarte durante la pubertad y la adolescencia? (pág.29)

22. ¿Cuáles son algunos factores que te pueden proteger de los riesgos y ayudar a  desarrollarte y fortalecerte? (pág.29)

23. ¿Qué es la resiliencia? (pág.29)

24. ¿Cuáles son algunas de las principales causas de las conductas de riesgo en la niñez? (pág.30)

25. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias negativas del consumo y abuso de drogas? (pág.30)

26. ¿Cómo se define la obesidad y el sobrepeso según la Organización Mundial para la Salud? (pág.31)

27. ¿Qué es la bulimia? (pág.31)

28. ¿Qué es la anorexia?  (pág.31)

29. ¿Por qué no debes guiarte por los modelos que aparecen en los medios publicitarios? (pág.31)

30. ¿Por qué la autoestima es importante para evitar riesgos y llevar una vida saludable?

Respeto y buen trato

31. ¿Qué es la discriminación? (pág.36)

32. ¿Por qué se da la discriminación? (pág.36)

33. ¿Qué son los estereotipos? (pág. 36)

34. ¿Qué son los prejuicios? (pág.36)

35. ¿Qué consecuencias negativas tienen los prejuicios? (pág.36)

BLOQUE 2: NIÑOS QUE APRENDEN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS

Nombro y regulo mis emociones

1. ¿Qué es la asertividad? (pág.46)

2. ¿Cuáles son los pasos para comunicar emociones de manera asertiva? (pág.47)

3. ¿Por qué es importante respetar los límites de los demás y establecer límites propios?  

4. ¿Qué es la autorregulación? (pág.48)

5. ¿Cómo pueden ayudarte la asertividad y la autorregulación a resolver un problema? (pág.48)

6. ¿Por qué no debes reacción con violencia ante las situaciones que se te presentan? (pág.48)

7. ¿Qué entiendes por libertad con responsabilidad? (pág.48)

8. ¿Cómo resolverías de manera asertiva un conflicto con un compañero de clase? (pág.51)

Identificamos prioridades

9. ¿Para qué sirven las reglas? (pág.55)

10. ¿Qué aspectos debes tomar en cuenta para identificar prioridades a la hora de decidir? (pág.55)

11. ¿Por qué es importante tomar decisiones propias? (pág. 57)

12. ¿Qué debes hacer para tomar decisiones de manera libre y responsable? (pág.57)

13. ¿Por qué es importante organizar tu tiempo? (pág. 59)

14. ¿Por qué se dice que la información es fundamental para tomar decisiones? (pág. 61)

15. ¿Cuál ha sido la decisión más importante que has tomado en tu vida? (pág. 61)

Aprendiendo a ser justos

16. ¿Qué establece el artículo 22 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos? (pág.62)

17. ¿Cuál artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos establece que todas las personas tienen derecho a igual salario por trabajo igual? (pág.62)

18. ¿Cuál es el artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño que protege a los niños contra la explotación económica? (pág.63)

19. ¿Qué establece el artículo 2° de la Convención sobre los Derechos del Niño? (pág.63)

20. ¿Cuál artículo establece que la educación favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad? (pág.63)

21. ¿Qué establece el artículo 4° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos? (pág.63)

22. ¿Cuál artículo protege a los niños contra toda forma de discriminación? (pág.63)

23. ¿Qué establece el artículo 28 de la Convención sobre los Derechos del Niño? (pág.63)

24. ¿Cuál artículo establece que todos los niños tienen derecho a igual protección social? (pág.63)

25. ¿Qué es la justicia? (pág.64)

26. ¿Cuál es la base para valorar una situación como justa o injusta? (pág.64)

27. ¿Cómo se relacionan la justicia y la democracia? (pág.64)

28. ¿De qué manera puedes contribuir a formar un mundo más justo? (pág.65)

29. ¿Qué significa la frase “Piensa global, actúa local”? (pág.65)

30. ¿Cómo puedes practicar la justicia en tu familia? (pág.66)

31. ¿Qué son las normas? (pág.68)

32. ¿Qué son las leyes? (pág.68)

33. ¿Cómo se relacionan las normas y las leyes con la justicia? (pág.68)

La libertad frente a los derechos de los demás

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