Cultura De La Evaluacion

Cultura de la evaluación

• La relevancia que la evaluación ha adquirido en las dos últimas décadas en el país ha producido cambios importantes en la cultura de las escuelas.

• Algunos cambios han sido para bien, pero otros han tenido consecuencias negativas.

• Aunque en México la cultura de la evaluación se encuentra en ciernes, su poder y capacidad de influencia resultan indiscutibles.

• Vivimos una época marcada por constantes evaluaciones donde se invierte mucho en la empresa evaluadora.

• Aun así, este fenómeno no parece estar contribuyendo a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.

• Los resultados de las pruebas nacionales estandarizadas parecen tener escasa incidencia positiva en la educación básica.

• La escuela, lejos de reducir la brecha entre los grupos sociales, lo que hace es confirmar y profundizar ésta.

• Si cabe la esperanza que mediante la evaluación se pueda lograr la mejora de la educación, la apuesta parece estar en las evaluaciones de aula con carácter formativo.

Idiosincrasia Nacional

• Idiosincrasia: es un conjunto de características hereditarias o adquiridas que definen el temperamento y carácter distintivos de una persona o un colectivo.

• Los mexicanos tenemos un sin fin de características que forman toda una cultura.

• Por un lado el resultado del mestizaje puro entre conquistadores españoles y conquistados, mezcla no solo de sangre si no de culturas y creencias.

• La manera de ser del mexicano es vivir en un completo desorden, la preocupación por el aspecto emocional y el espiritual de la vida se refugia en la religiosidad, en el apego a las tradiciones.

• El mexicano “trabaja para vivir” y no a la inversa.

• Frases como el “ni modo” con su connotación de mala suerte" o de que no había forma de prevenir el revés, es la respuesta normal ante un error o accidente.

• O el "mañana ", son frases típicas en el mexicano porque tenemos una visión pasiva de lo inevitable.

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