¿Cuál es el estado del derecho a la educación en México?

CONTROL DE LECTURA

I. ¿Cuál es el estado del derecho a la educación en México?

El estado mexicano tiene la obligación de garantizar condiciones suficientes para asegurar, sin discriminación alguna, el derecho de todas las personas a recibir una educación de calidad.

Gracias a ella, es posible mejorar las condiciones sociales, económicas y culturales de un país, está demostrado que el incremento de la escolaridad de la población se asocia con el mejoramiento de la productividad, la movilidad social, la reducción de la pobreza etc.

Para garantizar que los estudiantes logren el aprendizaje esperando es necesario que asistan de manera regular a la escuela, el cual tienen que tener una permanencia hasta concluir la escolaridad obligatoria.

Como lo puede mencionar la lectura de que no todos los estudiantes cuentan con los mismos recursos para llevar a cabo la educación, ya que hay alumnos que son de bajos recursos en la cual en ocasiones les impide tener una permanencia en la educación y desertan de ella.

en el cual se tienen que llevar a cabo estrategias en las que se puedan rescatar a los alumnos que están en peligro de, desertar para que tengan el derecho a la educación que se merecen y obtengan los aprendizajes esperados para la vida.

Prioridades ¿qué hacer?

lo que se ha expuesto es que se ofrece un panorama general del estado, en que se encuentra la educación obligatoria en México si bien, se reconoce avances también se han señalado limitaciones, de lo cual es posible desprender reto para avanzar en el cumplimiento del derecho a la educación.

en este apartado se presentan algunos planteamientos, que se organizan en cuatros rumbos: los primeros dos refieren a los niveles educativos que constituyen los extremos de la escolaridad obligatoria puesto que en ellos se concentran problemas importantes.

II. Los retos de la educación superior en el siglo XXI

La educación superior a nivel internacional enfrenta las contradicciones del contexto hegemónico y la ideología del sistema social dominante. Dentro de los principales retos se presenta la privatización y calidad en la formación de profesionales competentes y comprometidos con su rol y función social. Otra de las cuestiones que limitan el desarrollo de la educación superior es la ideología del pensamiento dominante presente en los medios de divulgación científica. Para la obtención de resultados se emplean métodos en los niveles teóricos y empírico.

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