DEGALOGO DE COLABORACIÓN EN LA ESCUELA

Nombre del proyecto

 “A DISTANCIA APRENDEMOS, TRABAJAMOS Y HACEMOS USO DE LAS TECNOLOGÍAS

Problema que se atiende

Debido a la crisis sanitaria, estamos en pausa con las clases presenciales por lo que se presenta el desafío de poner en práctica la modalidad a distancia, reconociendo el acceso desigual a internet, así como la falta de dispositivos necesarios para mantener una comunicación frecuente de corresponsabilidad con los actores educativos (padres- alumnos-docentes).

Objetivos

Destinatarios

- Lograr que el 100% de los estudiantes y los padres de familia continúen con el aprendizaje desde casa con compromiso y dedicación.

- Ser un facilitador de apoyo al aprendizaje, en la modalidad a distancia siendo el centro el estudiante y su aprendizaje para orientar, con la disposición de asesorar y evaluar el logro de los aprendizajes esperados. Generando su propio conocimiento basado en el uso de herramientas tecnológicas que les permitan acceder a una educación de inclusión durante el ciclo 2020-2021  

- Implementar en un 100% el uso de un dispositivo (celular) al alcance de todos los alumnos que les permitan integrarse en las estrategias y actividades de aprendizaje propuestas por el docente.

- Identificar las herramientas con las que cuentan los padres para mantener comunicación frecuente (uso de teléfono de línea, creación de un grupo mediante la aplicación de WhatsApp).

Alumnos

Padres de familia

ACCIONES PARA SU IMPLEMENTACIÓN

RESPONSABLES

FECHA DE REALIZACIÓN

RECURSOS

RESULTADOS y PRODUCTOS ESPERADOS

SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN

1.- Realizar una encuesta para identificar que los alumnos cuentan con algún dispositivo digital que les permita la comunicación, en caso contrario que den a conocer si tienen un familiar cercano para poder comunicarse por medio de él.

Docentes

17 de agosto

Formulario

Encuesta por WhatsApp  

Entrevista telefónica

Tabla de registro

Gráfica de barras

Actualizar los números telefónicos (directorio) de los padres o tutores para mantener una comunicación de trabajo constante.

2.- Realizar el plan anual, trimestral y la dosificación semanal de contenidos de aprendizaje básicos del mapa curricular con actividades propuestas para su desarrollo de manera individual, práctica, significativa y a distancia.

Buscar y seleccionar algunos textos tutoriales que sirvan de explicación o apoyo para que los padres de familia aborden con los niños algunos temas complejos.

Grabar algunos videos sencillos donde el docente explique, utilizando un lenguaje claro tanto para alumnos, como padres de familia en el desarrollo de contenidos o procedimientos.

Enviar a los padres de familia, mediante WhatsApp, los materiales complementarios elaborados (guías de apoyo, material complementario y videos explicativos).

En el caso de los alumnos que no cuentan con WhatsApp, se les puede hacer llegar los textos y guías de apoyo de manera impresa.

Docentes

17 de agosto

Programas de Estudio

Libros de texto

Guía Santillana

Videos

Audios

Apps

WhatsApp Windows Office

Tutoriales

Foros virtuales

Cronograma de actividades

Horario de atención

Organización de los aprendizajes esperados del ciclo escolar.

Distribución de los tiempos empleados para la impartición de contenidos.

Buscar en internet algunos videos tutoriales que puedan servir de apoyo en algunos temas complejos de los libros de texto o de los guiones de trabajo.

Exploración de recursos digitales a distancia

Usar Windows Office, Excel para el registro de los productos recibidos, revisados y con un indicador de calificación (6 al 10) mediante una lista de cotejo para cada asignatura de tal manera que pueda realizarse una evaluación sumativa mensualmente.

Elaborar y actualizar la carpeta digital individual de productos esperados.

3.- Verificar el aprendizaje de manera individual devolviendo detalladas explicaciones del error brindando, orientaciones de corrección de manera personal y grupal entendiendo las diferencias en los ritmos y formas de aprender, respetando y valorando las posibilidades intelectuales de cada alumno, así como del grupo.

Los temas que presenten dificultad en su aprendizaje, se hará un reforzamiento del desarrollo de ese tema.

Docentes

Alumnos

Padres de familia

24 de agosto

Lista de control de trabajos entregados

Cuadro de registros de calificaciones de productos (Excel)

Fotografías        

Lista de cotejo

Cuadernos de los alumnos

Carpeta digital de productos y evidencias

Representaciones gráficas de ideas o conceptos

Registro de trabajos que se dificultan a los alumnos

Rúbricas con nivel de desempeño

Motivación de alumnos y padres de familia para realizar las actividades.

Recepción de todas las actividades sugeridas, para su revisión y registro.

Tomar decisiones de acuerdo a lo evaluado.

Aprendizaje gradual por medio de los instrumentos utilizados.

Reportar semanal de las evidencias y experiencia de enseñanza-aprendizaje con sus respectivas evidencias (fotos, videos)

Realizar y llevar un control de la carpeta de experiencias.

Informar al padre de familia del nivel de desempeño de su representado con el fin de apoyarlo cuando requiera.

Trabajar en coordinación con el padre de familia para la atención de los alumnos que presentan algún problema de aprendizaje.

Sugerencias o comentarios

-  Se espera la participación de todos los padres de familia y alumnos en el seguimiento del trabajo en casa.