DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
Enviado por Ari092222 • 21 de Marzo de 2020 • Apuntes • 737 Palabras (3 Páginas) • 130 Visitas
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DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA: INSTRUMENTACIÓN Y APRENDIZAJE
PROFESORA: MARÍA CARMEN GONCALVES
SEMESTRE 1920-1
PRESENTADO POR:
CÉDULA:
Instrumento: concientizar las deficiencias
Instrucciones: Lea cada deficiencia en el recuadro que corresponde según lo citado por Ríos (2004) en su obra: La aventura de aprender. Luego, seleccione en la escala de 0 (poco presente) a 5 (muy presente) según su valoración de la presencia o ausencia de cada una en su desempeño académico.
Fallas del sistema educativo | Definición | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.-Memorismo | X | ||||||
2.- Educadores mal preparados |
| X | |||||
3.- Copismo | X | ||||||
4.- Deficiencias en el hogar |
| X |
¿Se alcanzar la excelencia académica con el copismo? sus metas académicas? (Extensión máxima 1 párrafo)
Patrones de comportamiento | Definición | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.-Postergar hasta última hora |
| X | |||||
2.- Primera versión como definitiva | X | ||||||
3.- Externalidad | X | ||||||
4.- Desorganización | X | ||||||
5.- Inconstancia |
| X | |||||
6.- Superficialidad | X |
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¿Cuáles acciones concretas (4 mínimo) puede adelantar para superar el patrón de comportamiento que, a su juicio, tiene una marcada presencia en su actuación como estudiante? (Extensión máxima 1 párrafo)
Deficiencias cognitivas | Definición | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.-Falta de concentración Se refiere a la escasa o nula atención con que se llevan a cabo las actividades académicas. Se manifiesta cuando se “está sin estar”, se simula una atención que en realidad no se halla en el aquí y ahora | X | ||||||
2.- Centración Está referido a la focalización de la atención en una característica involucrada en la situación, es decir, la persona se fija sobre determinado aspecto del problema. | X |
| |||||
3.- Egocentrismo Se refiere al estado de indiferenciación en el cual el sujeto no reconoce la multiplicidad de perspectivas; es decir, el sujeto no es capaz de colocarse en el lugar del otro y tratar de ver el mundo desde su perspectiva. |
| X | |||||
4.- Monocausalidad Significa conformarse con una sola causa cuando realmente existe más de una. | X | ||||||
5.- Percepción episódica de la realidad Significa abordar un evento en forma aislada, como acontecimientos únicos e inconexos, sin vinculaciones con experiencias previas |
| X | |||||
6.- Impulsividad Es la tendencia a reaccionar sin pensar, y asumir lo que nos parece evidente; cuando eso puede ser aparente | X | ||||||
7.- Deficiencias verbales Son manifestaciones de dificultades verbales de manera expresiva, como el uso de muletillas o la repetición de una palabra muchas veces o dificultades para expresar lo que piensan al no encontrar las palabras adecuadas. | X |
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¿Cuáles acciones concretas (mínimo 4) puede adelantar para mejorar sus habilidades verbales? (Extensión máxima 1 párrafo)
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