DESIDIA GEOGRAFICA, COMPONENTE GEOAMBIENTAL DEL GRAN CARIBE Y CARIBE COLOMBIANO

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES E IDIOMAS

CATEDRA CARIBE – REGIÓN Y CONTEXTO CARIBE

ACTIVIDAD N° 3

TEMA-PROBLEMA: DESIDIA GEOGRAFICA, COMPONENTE GEOAMBIENTAL DEL GRAN CARIBE Y CARIBE COLOMBIANO

PROPOSITOS:

Estudiar la evolución histórica del Caribe colombiano para develar y fijar posición frente al problema de la desidia geográfica.

Reflexionar sobre la visión interna y externa de lo que significa ser Caribe para superar ciertos estereotipos raciales y culturales que lesionan la identidad del hombre caribeño.

Valorar la historia del Caribe colombiano desde la perspectiva de la formación universitaria para aproximarnos a la construcción de nuestra memoria histórica.

TRABAJO A REALIZAR:

El trabajo lo pueden realizar conformando grupos hasta de 5 estudiantes.

1. Con base en la lectura recomendada ¿Costa atlántica? No: Costa Caribe. Desarrolla el siguiente trabajo.

Lectura: Estudio del documento y elaboración de un producto.

• Según el documento ¿Costa atlántica? No: costa Caribe. ¿En que momento y porque desaparece el Caribe en el desarrollo histórico de mediados del siglo XIX en Colombia?

• Cuál es la hipótesis central de Bell Lemus en cuanto al cambio de

denominación de costa Caribe a Costa Atlántica y que implicaciones

ha tenido para el desarrollo regional del Caribe colombiano.

• Por que se estigmatiza el mar Caribe, que repercusiones culturales,

sociales, económicas y políticas ha tenido para la región Caribe.

• Bell Lemus plantea la hipótesis o conjetura: “…la denominación de Costa Atlántica, en vez de Costa Caribe, esconde una actitud despreciativa hacia la costa…. con claros orígenes racista y discriminatorios…”… ¿Por qué Bell Lemus, plantea esta hipótesis y que incidencia tiene para el propósito de identidad regional del Caribe colombiano?

• Elabore una CONCLUSION del documento estudiado.

2. Con base en la lectura componente geoambiental del gran Caribe y Caribe colombiano. Desarrolla el siguiente trabajo.

Lectura: Estudio del documento y elaboración de un producto.

• Apliquen el procedimiento para realizar análisis y síntesis al documento componente geoambiental del gran Caribe y Caribe colombiano, realicen un análisis y la síntesis.

• El trabajo deben presentarlo (grupo 6) el día 25 de septiembre para ser socializado en clase. El docente escogerá un sustentador por grupo.

LECTURAS PROPIA DE LA TEMATICA.

 ¿COSTA ATLANTICA? NO: COSTA CARIBE, POR GUSTAVO BELL LEMUS.

 COMPONENTE GEOAMBIENTAL DEL GRAN CARIBE Y CARIBE COLOMBIANO.

 VALOR PORCENTUAL: 40 PUNTOS.

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