DISEÑO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Enviado por CJAIMEG • 1 de Noviembre de 2013 • 283 Palabras (2 Páginas) • 292 Visitas
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Asignatura Español Primer Grado
Contexto
Es una Escuela de nivel secundaria, localizada al sureste del Distrito Federal, zona marginada semi-rural, con adolescentes en edad promedio de 12 años, mixta. El plantel cuenta con todos los recursos y servicios básicos.
Tema
Conjugaciones verbales
Objetivo
Que el alumno aprenda a conjugar los verbos en los tiempos simples.
Conocimientos previos y diagnóstico.
Serie de preguntas generadoras y lluvia de ideas con el apoyo de carteles.
Recursos.
Carteles, fotocopias, pizarrón
Estrategias
Trabajo colaborativo, exposición del profesor y trabajo individual
Competencias.
Competencias lingüísticas
Tiempos.
Se desarrollará en tres sesiones de 50 minutos
Escenario.
El salón de clase
Evaluación
Evaluación del proceso
INDICADORES
• El alumno participa
• El alumno trabaja por equipo al elaborar su cuento
• El alumno traba en un ambiente de respeto
Evaluación del producto
Cuento
• Elaboro un cuento
• Tiene una secuencia (planteamiento, climax y desenlace)
• Utiliza verbos en presente, pasado o futuro
• Cuida su ortografía
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Asignatura Español Primer Grado
Contexto
Es una Escuela de nivel secundaria, localizada al sureste del Distrito Federal, zona marginada semi-rural, con adolescentes en edad promedio de 12 años, mixta. El plantel cuenta con todos los recursos y servicios básicos.
Tema
Conjugaciones verbales
Objetivo
Que el alumno aprenda a conjugar los verbos en los tiempos simples.
Conocimientos previos y diagnóstico.
Serie de preguntas generadoras y lluvia de ideas con el apoyo de carteles.
Recursos.
Carteles, fotocopias, pizarrón
Estrategias
Trabajo colaborativo, exposición del profesor y trabajo individual
Competencias.
Competencias lingüísticas
Tiempos.
Se desarrollará en tres sesiones de 50 minutos
Escenario.
El salón de clase
Evaluación
Evaluación del proceso
INDICADORES
• El alumno participa
• El alumno trabaja por equipo al elaborar su cuento
• El alumno traba en un ambiente de respeto
Evaluación del producto
Cuento
• Elaboro un cuento
• Tiene una secuencia (planteamiento, climax y desenlace)
• Utiliza verbos en presente, pasado o futuro
• Cuida su ortografía
...