Derecho a la educacion en Lambayeque
Enviado por Vanessa Bustamante • 25 de Febrero de 2016 • Informe • 10.177 Palabras (41 Páginas) • 295 Visitas
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UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO
FACULTAD DE DERECHO
“DERECHO DE LA LIBERTAD EN LA EDUCACIÓN EN LA REGIÒN LAMBAYEQUE”
- ALUMNOS :
- Bustamante Regalado Vanessa
- Chavesta Rojas Cindy
- Coronel Santa María Cristhian Moisés
- Huamán Huamán Sonia
- Muñoz Castañeda Mary
- Ventura Vélez Elizabeth
- DOCENTE: Ervis Valdiviezo Rosado
- ASIGNATURA: Derecho de la educación y la cultura
- CICLO: VII
- AULA: 2
INDICE
DEDICATORIA
PRESENTACION
INTRODUCCION
OBJETIVO PRINCIPAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN LAMBAYEQUE…………..…………………………7
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE LA LIBERTAD DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
CAPÍTULO II: MARCO LEGAL
2.1 Derecho a la Educación
2.3 El derecho a la Educación en la Ley General de Educación Ley Nro. 28044
CAPÍTULO III: ALTERNATIVA SOCIAL
3.1 La evolución de los derechos y la situación de la educación y la enseñanza en dicha perspectiva
3.2 El derecho a la educación priorizado sobre la libertad de enseñanza
3.3 Libertad de enseñanza
CAPÍTULO IV: JURISPRUDENCIA
4.1 Jurisprudencia nacional
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Resultados de la encuesta
DEDICATORIA
A Dios por permitirme culminar la presente investigación, a mi familia por su paciencia, su comprensión y su amor desplegado,
PRESENTACION
La función de la libertad de enseñanza entonces será la de garantizar aquella libertad de elección de los padres. Por ello, el conflicto entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza es un falso dilema. Se trata de dos derechos complementarios entre sí.
Si el derecho a la educación se abre a la libertad de enseñanza y esta se ensancha y no se entiende como mera libertad de emprendimiento, el camino para obtener una educación más justa y de calidad se hace más fácil. Así, es justo y beneficioso para la sociedad que las familias más pobres y que hoy están obligadas a enviar a sus hijos a la escuela más cercana (y no la que desearían), reciban toda la ayuda necesaria para que el derecho a la educación se ponga en ejercicio.
En síntesis, es necesario avanzar desde una perspectiva integral de la educación, que entienda que ésta tiene una función de cohesión social, de equidad y de justicia, pero al mismo tiempo, que solo los padres pueden ejercer adecuadamente el derecho a la educación desde la más temprana infancia, a través de la libertad de enseñanza.
INTRODUCCION
La educación es un derecho fundamental que se configura como un elemento clave para el desarrollo de una sociedad y en particular de las personas con menos recursos, pues contribuye a mejorar o revertir las condiciones derivadas de la exclusión social, cultural y económica que enfrentan los sectores más vulnerables de la población.
Pese a ello, el Sector Educación es uno de los más quejados por los ciudadanos que acuden a nuestras oficinas en todo el país, una situación que revela un problema estructuralmente complejo que exige un mayor esfuerzo de las autoridades del Estado.
La educación no es solo un derecho humano más, indispensable para el desarrollo de las personas y las sociedades, sino que es una herramienta del cambio social.
Sin embargo en los contextos de pobreza y exclusión en los que Ayuda en Acción está presente la educación es un derecho que no se cumple.
La deficiente cobertura, especialmente en zonas rurales y barrios urbano-marginales donde faltan escuelas, profesorado cualificado y bien retribuido y equipamiento básico. Los costes que imposibilitan que las familias puedan afrontar el que sus hijos e hijas acudan a la escuela.
OBJETIVO PRINCIPAL
- Analizar, si el derecho a la educación reconocido por nuestra constitución política, el cual conlleva que el Estado debe asegurar que todos tengan igual oportunidad de acceder y permanecer en el sistema educativo, sin discriminación de ningún tipo, garantizándoles, además, una educación de calidad, se cumple o no dentro de la Región Lambayeque. Con el fin de obtener unos resultados certeros que nos permitan construir una solución a esta problemática, que no es solo a nivel regional, sino nacional.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar como se encuentra la libertad del derecho de Educación en el mundo
- Determinar jurisprudencias relacionadas con la libertad del derecho de Educación
- Señalar como se encuentra la libertad del derecho de Educación en las diferentes partes del mundo y su similitud con nuestra realidad
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN LAMBAYEQUE
El Departamento de Lambayeque en el período comprendido entre 1850-1900, en términos geográficos comprendía las provincias de Chiclayo y Lambayeque y su población era, aproximadamente, de 86.838 habitantes.
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