Desarrollo integral de los niños y niñas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO TÉCNICO LUISA CÁCERES DE ARISMENDI

SABANA GRANDE

DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA

Profesora: Alumna:

María Eugenia Infante. abiola Ignoto Espinoza.

Caracas, Marzo de 2012

Nombre del colegio: Centro de Desarrollo Evolutivo del Niño (CEDENI). Santa Mónica.

Grupo: Mariposa (Maternal de 2 a 3 años)

Docente 1: María de los Ángeles Aristigueta.

Docente 2: Celiné Rodríguez.

CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONALES:

- Juegan a imitar escenas conocidas ya sean de comiquitas, películas o novelas.

- Dicen su edad con las manos.

- Cuidan algún juguete o amiguito favorito y también rompen o maltratan algo o alguien que no les agrada.

- Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta, sobre todo a la hora de comer.

- Saluda espontáneamente a personas conocidas.

- Se animan y sorprenden cuando escuchan una canción, un nombre, un superhéroe, un animal un juego o algo que les encante y se molestan o pelean si a algún compañero habla mal de estos.

CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS:

- Imitan trazos circulares, verticales y ondulados.

- Construyen torres con 6 a 7 cubos de altura, les encanta hacer formas con ellos.

- Suben y bajan escaleras, trepan, corren, saltan, giran de pie y en el suelo, se mantiene en un solo pie por algunos segundos, están comenzando a atajar las cosas.

- Transportan juguetes de gran tamaño.

CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS:

- A través de los sentidos pueden diferenciar cosas como frío o caliente, si el volumen esta alto o muy bajo, si algo huele bien o desagradable, dulce, salado, acido o picante.

- Nombran e imitan cosas familiares como gente importante, animales, partes del cuerpo y cuentan sucesos ocurridos en casa.

- Comienzan a solucionar problemas más complejos y ayudan a sus compañeros, si no lo pudieron resolver solos, buscan ayuda de las maestras.

- Colocan y buscan los objetos adentro, afuera, arriba, abajo.

- Asocia colores con elementos de su entorno y establecen pares de objetos iguales.

CARACTERISTICAS SEXUALES:

- Diferencian entre un varón y una hembra y delegan funciones por género.

- Comienzan a preguntar por los roles de las personas que viven con ellos por ejemplo: ¿Por qué eres mi abuela o mi tío? ¿Por qué Uds. se besan? ¿Cómo

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