Desinterés académico por parte del maestro y su incidencia en el aprendizaje de inglés

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

FACULTAD MENCIÓN DE IDIOMAS

TRABAJO DE PROYECTO DE ACCIÓN SEMESTRAL

MODALIDAD: PROYECTO DE ACCIÓN

TEMA:

DESINTERÉS ACADÉMICO POR PARTE DEL MAESTRO Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER AÑO BÁSICO DE LA ESCUELA “ALEXANDRA ALCÍVAR” CANTÓN PEDERNALES AÑO 2013.

AUTORES

ÁLVAREZ LÓPEZ ANDREA LISBETH

LÓPEZ PALACIOS CINTHIA KATHIUSCA

CEDEÑO PANEZO KERLY KATHERINE

SANTANA ALMEIDA SILVIA ELIZABETH

DOCENTE - DIRECTOR DEL PROYECTO DE ACCIÓN

LICDA. MARIA ISABEL GARCIA

PEDERNALES MANABÍ – ECUADOR

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1.- PROBLEMA

Falta de interés en el área de inglés por parte del maestro y su incidencia en el aprendizaje en los alumnos del tercer año básico de la escuela” Alexandra Alcívar” cantón Pedernales año 2013

1.2.- TEMA

Desinterés académico por parte del maestro y su incidencia en el aprendizaje de inglés en los alumnos del tercer año básico de la escuela “Alexandra Alcívar” cantón Pedernales año 2013.

1.3.- PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Su antecedente en el país el idioma Inglés es hoy la lengua del mundo actual de aquí se desprende la importancia de la formación en el idioma de nuestros estudiantes en Ecuador que se imparte dentro del sistema educativo. Hace unos 20 años no había profesores preparados para impartir la cátedra de inglés en las escuelas y colegios del país, por lo cual no se ejercía dicha carrera porque el gobierno no se preocupaba por las relaciones exteriores que eran beneficiosas para el país.

En Manabí los profesores de inglés eran escasos por lo cual en las escuelas y colegios, los docentes debían hacer cursos a corto plazo para dar aquella materia de manera inadecuada ya que los alumnos de bachillerato próximos a graduarse de cualquier especialidad estaban con un gran déficit de conocimientos en el idioma Inglés lo que dificultaba en aprendizaje en el nivel superior.

En la escuela Alexandra Alcívar tiene un problema con la falta de interés desde hace tres años que se adecuo el idioma inglés como materia de complemento dentro del pensúl de estudio en los docentes de la escuela en la insuficiente preparación en el Idioma Ingles por parte de los maestros que imparten la asignatura de Ingles a los alumnos que al no tener la preparación adecuada enseñan con un bajo rendimiento académico hacia el estudiante que luego hace presencia con déficit en los niveles superiores.

2.- CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA SOCIAL

Al observar los sucesos históricos de la organización social como estudiantes, profesores y padres de familia del sector urbano, determinan las formas da mirar el entorno social tanto en valores, ética, personalidad didáctica entre otras cualidades del hombre.

En la vida profesional la cultura es el elemento fundamental para la humanidad.

La escuela “Alexandra Alcívar” está ubicada en el km 1 de la vía al Carmen frente a la “Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí” en el cantón Pedernales provincia de Manabí fue fundada el 4 de Abril del 2010 es una institución educativa que se fue fortaleciendo y obteniendo prestigio.

Anteriormente funcionaba la “escuela Océano Pacifico” en la sección diurna y nocturna después de varios años se creó la escuela “Alexandra Alcívar” con un pequeño grupo de docentes escogidos para impartir sus conocimientos en la institución, siendo los estudiantes los mayores beneficiados del cantón Pedernales.

A partir del 2011 cuando la escuela fue creciendo en estudiantes con los suficientes alumnos en una aula de clase y las pésimas enseñanzas por falta de conocimientos en integración fueron desmotivando a los alumnos en obedecer loa reglas, disciplina de la institución entre compañeros y entorno social.

Los maestros no se preocupan por investigar los métodos más adecuados para para enseñar el idioma de una forma divertida, entretenida con métodos pedagógicos que en la actualidad se han ido modificando para que los alumnos tengan el interés de aprender cualquier materia de una manera fácil con mucha practica así no mostraran un desinterés total en aprender ya que la simple rutina los

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