Despachante

Guía de lectura del artículo de revista:

Carlino, P. & Fernández, G. (2010) En que se diferencia las prácticas de lectura y escritura de la universidad y las de la escuela secundaria. Lectura y Vida. P.1 -19

1) Antes de comenzar a leer otra parte de texto, lea el título y responda ¿Qué crees que puede desarrollarse en el cuerpo del escrito respecto al tema planteado?

2) ¿Quiénes son las autoras y cuáles son sus prácticas profesionales? ¿Cómo creen que se relacionan esas prácticas con el tema desarrollado?

3) ¿Qué información puedes recoger de los elementos paratextuales que acompañan al texto? (Tengan en cuenta la portada, imágenes, notas de referencia, recuadros, referencia bibliográficas, tipografías, notas más allá del margen y cualquier otro elemento que encuentren dentro del articulo)

4) ¿Qué información presenta el resumen o “abstract”? ¿Cuál es su función?

5) Enumere los títulos y subtítulos que estructura el trabajo.

6) En la introducción del texto se presentan diversas perspectivas desde las que otros estudios han abordado la misma temática, descríbelas. ¿Coincide alguna de ellas con la de este trabajo? ¿Por qué? ¿Cuál es el objetivo que persigue el artículo?

7) Describan los participantes que forman parte del estudio del que se desprende el trabajo escrito, como así también los instrumentos de recolección de información utilizados en el mismo.

8) ¿De qué modo caracterizan los estudiantes las prácticas de lectura y escritura en la escuela secundaria? ¿Qué diferencias manifiestan en cuanto al desarrollo de las mismas actividades en la universidad?

9) ¿Cuáles son las diferencias que los docentes destacan respecto a las prácticas de lectura y escritura en la escuela secundaria y en la universidad? ¿Desde qué experiencias parten las afirmaciones de los decentes

10) ¿Qué desafíos y dificultades que enfrentan los estudiantes al ingresar a la universidad destacan los docentes?

11) Enumere las similitudes y diferencias que encuentren entre los dos grupos estudiado (docentes y estudiantes de Ciencias Humanas, por un lado y estudiantes de Veterinaria, por el otro) respecto a las dificultades que afrontan los estudiantes en las prácticas de lectura y escritura de las disciplinas. ¿Por qué cree que pueden existir esas diferencias?

12) ¿Usted cree que es necesaria la enseñanza de la lectura y la escritura académica en la universidad? ¿Coincide con las posturas de las autoras? ¿Con cuáles y por qué?

13) ¿Considera que hay aspectos vinculados al ingreso a los estudios superiores que este trabajo no tiene en cuenta? ¿Cuáles?

1) En que la universidad predomina la profundización de cada tema mientras que la secundaria se observa de manera generalizada.

2) Las autoras son Graciela María Elena Fernández

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