Diagnóstico De Grupo

Diagnóstico De Grupo

La escuela Secundaria General 30 con clave 02DES0059N de Tijuana Baja California se encuentra ubicada en calle del Arbusto entre calle de las rosas colonia villa del álamo al suroeste del municipio fundada el 18 de septiembre del 2012 como escuela de nueva creación, brindando un servicio educativo en turno matutino de 7:00am a 13:10 pm. atendiendo a 18 grupos con salón fijo con una matrícula de 733 alumnos de los cuales 354 son mujeres con un 48.29 % y 377 son hombres con un 51.70%, los grupos oscilan entre los 38 a 41 alumnos es una zona considerada según los datos del INEGI el nivel socioeconómico bajo, y de parte de seguridad pública municipal es considerada una colonia con índice delictivo, la actividad económica de los padres de familia es de operadores de fábrica, comercio informal o diferentes oficios(albañil, mecánico, electricista) con estudios básicos o con la carencia de los mismos, en el contexto familiar destacan las familias monoparentales, extensas y reconstruidas en las cuales en su mayoría no se practican valores básicos y falta de limites dentro del ambiente familiar y dejando gran parte del día o noche a los hijos solos o a cargo de los hijos mayores. La mayoría de los padres no brindan el apoyo a la escuela ni muestran interés por el desempeño de sus hijos no se involucran en las actividades escolares ni están al tanto proceso de aprendizaje de sus hijos y en algunos casos no suelen apoyarlos en tareas escolares.

En el aspecto cultural, la lengua que predomina es el español las tradiciones que caracteriza a la comunidad son día de muertos, arte urbano y murales. Gran parte de las familias tienen como entretenimientos actividades como ver televisión con una duración de más de las horas adecuadas para el desarrollo de los jóvenes.

La infraestructura escolar está conformada por tres edificios y un salón de madera, con sillas mesas casi suficientes para el alumnado, un baño para hombres y mujeres, un salón adaptado como dirección, cancha deportiva de basquetbol, cancha de futbol de tierra utilizada para realizar asambleas, una rampa para acceso a los salones de primer grado. Se cuenta con los servicios de agua, luz, drenaje y con algunos problemas internet y teléfono por falta de señal,  Se cuenta con el apoyo de diferentes programas como (PNCE) Programa Nacional de Convivencia Escolar que busca favorecer el establecimiento de ambientes de convivencia escolar armónica y pacífica que coadyuven a prevenir situaciones de acoso escolar en escuelas públicas propiciando condiciones para mejorar el aprovechamiento escolar, así mismo el Programa de Fortalecimiento para la Seguridad (FORTASEG) que se busca la disminución de la Violencia y la Delincuencia con Participación Ciudadana donde estarán en acompañamiento de alumnos y la capacitación de los docentes para el actuar oportuno y eficaz en el tema de seguridad de los estudiantes. Las interacciones entre el personal son cordiales, enfocadas a fortalecer el trabajo colegiado para la mejora del aprendizaje; en las reuniones de Consejo Técnico Escolar, se abordó la ruta de mejora escolar y en colectivo se identificó la problemática siendo la Deficiencia en la ortografía, redacción, lectura, comprensión de textos y la consolidación de las operaciones básicas en el cual se establecieron acuerdos por academia los cuales fueron: propiciar un ambiente de confianza de las actividades  y acciones para la realización de actividades para su fortalecimiento como también se platearon estrategias para el abandono escolar y abatir el rezago educativo en el cual se buscara atraer a los estudiantes mediante las actividades artísticas, concursos y el desarrollo de talentos dentro del plantel  educativo y la zona por cada grupo, la plantilla docente al inicio de este ciclo escolar es un directivo, veinticuatro docentes de base y tres interinos siendo diecinueve maestras y seis maestros, un prefecto, un secretario, un intendente. Para poner en práctica el proyecto de enseñanza, se trabajará con segundo grado A  el cual está conformado por 19 hombres y 20 mujeres con edades de los 13-14 años de edad de los cuales Según el test VAK propuesto por Bandler y Grinder, el canal de aprendizaje predominando con un 65.7 % visual,21.05 % Auditiva, 10.52 % kinestésica en los cuales el desarrollo cognitivo los adolescentes  razonan de manera clara al enfrentar ejemplos relacionados con la formación cívica y ética,  pero presentan dificultades al poner en práctica su autoconciencia por buscar la aceptación o imitación de conductas dentro del aula dando como resultado  del diagnóstico  30.76%  12 bien    53.84% 21 regular   15.38%  6 deficientes

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