Diferencias Entre La Escuela Clasica Y Positiva
Enviado por lmederos • 5 de Noviembre de 2012 • 2.153 Palabras (9 Páginas) • 1.389 Visitas
ORIGENCONCEPTOPOSTULADOSDIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICAREPRESENTANTES
FERRI, Enrico,LOMBROSO, Ezequiel Cesare,GARÓFALO, Rafael,
ORIGEN
Laescuela positivanace en el siglo XIX. Su creador fueEzequiel Cesare Lombrosocomo una
reacción
contra
laEscuela Clásica:
CONCEPTO
Escuela positiva
.
Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y susanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientesserán eficaces.
(Ferri)“La escuela criminal positiva no consiste unicamente, en el estudio antropologico del criminal,pues constituye una renovación completa, un cambio radical de metodo científico en el estudiode la patologia socialcriminal, y de los que hay de mas eficaz entre los remedios sociales y juridicos que nos ofrece.La ciencia de los delitos y de las penas era una exposicion doctrinal de silogismos, dados a luzpor la fuerza exclusiva de la fantasia logica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia deobservacion positiva, que, fundándose en la antropologia, la psicologia y la estadistica criminal,y asi de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega ha ser la ciencia sintetica queyo mismo la llamo
sociología criminal
, y asi esta ciencia, aplicando el metodo positivo al estudiodel delito, del delincuente y del medio, no hace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clasicael soplo vivificador de las ultimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre yde la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas”(Ferri)El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista
Archivi di psichiatria, scienze penalie antropologia criminale
.
POSTULADOS
Son:
Ius puniendi.
El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo dedefensa social.
Método
. El método es inductivo – experimental. La escuela Positiva secaracteriza por su método científico.
Delito
. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un entereal, actual y existente.
Delincuente. El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive
. Busca la readaptación del delincuente. Y para estosestablece losSustitutivos Penales.
Determinismo.
La voluntad del hombre no juega ninguna papel en sus actos. Elhombre no tiene
libre albedrío
. El ser humano esta determinado a cometer delitos.
La responsabilidad penal.
Sustituye la responsabilidad moral por laresponsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y seráresponsablemente social mientras viva en sociedad. El hecho de que si no hayresponsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho.
La Pena.
El concepto de Pena se sustituye por el de
sanción
. La sanción va deacuerdo a la peligrosidad del criminal. Las sanciones deben durar mientras dure lapeligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
Proporcionalidad de la pena.
Busca la proporcionalidad de la
pena
, no se debecastigar conforme a lo que dicen los Códigos, sino que tiene que haberSustitutivos
Penales. P.ej., menor que comete asesinato no se lo puede sancionar con 30 años dereclusión (CP, 252) antes debe estudiar sus antecedentes, las causa porque cometió talacto, las atenuantes, etc., Antes se debe buscar su readaptación.
Substitutivos penales
. Mas importante que las penas son lossubstitutivos penales.
Tipos de delincuentes
. Acepta "tipos" criminales.
Legislación penal
. La legislación penal debe estar basada en los estudiosantropológicos y sociológicos.
La ley penal.
La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene pormisión la de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.
DIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICA
Para laescuela positivala
pena debe ser útil.
La escuela clásica
no habla
de utilidad.La escuela positiva
busca la readaptación
del criminal, La escuela clásica
solo ve el delito
, ysanciona,
no ven al delincuente
.La escuela positiva busca e investiga las
causas del delito.
La escuela clásica no busca lascausas del delito, ya que el delincuente
actúa en base a sulibre albedrío
.La escuela positiva algunas veces
no sanciona al delincuente
, solo le aplica
medidas de seguridad
;
la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas quellevaron al delincuente a cometer actos delictivos..
REPRESENTANTES
FERRI, Enrico,
Enrico Ferricomo fundador de la Escuela Sociológica, en
Sociología Criminal
da una oraciónfúnebre alDerecho Penal clásico. Indica que el Derecho Penal solamente investiga el delito, esdecir, solo hace Criminalística y castiga al delincuente con lo que dice el Código Penal,
noexamina las causas del delito.
Debe buscar las causas por las cuales se cometen delitos. Tomo como propias el
método inductivo experimental
. Utiliza este método para llegar aestablecer las causas del delito, en consecuencia ataca al hombre como causa fundamental.
LOMBROSO, Ezequiel Cesare,
Ezequiel Cesare Lombrosoes el principal expositor de la
Escuela Positiva italiana
juntamente conEnrico Ferri(Sociólogo) , y Rafael Garófalo(jurista) fundan la Escuela Positiva. Utiliza con el método experimental inductivo
mediante la observación. En su enfoque antropobiológico establece:
Los delincuentes con delitos graves se asemejan
. Ya que tienen taras genéticas como
protuberancia en la frente
pómulos salientes
ojos achinados protuberancias en el cráneo
El criminal nace con diferencias del sujeto “normal”
por causas genético hereditarias.
Rompimiento de los frenos inhibitorios
. Los individuos
determinados
para el delito sobrepasanlos frenos inhibitorios que tienen las personas normales. Establece una tipología–-no obstante que laEscuela Positiva
no
la acepta tipologías—dedelincuentes:
Atávico o nato
. Persona que esta determinada a cometer delitos por causas hereditarias. Esimputable.
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