Diseño curricular. La continuidad pedagógica a distancia

En el video de “De puño y letra: Escrituras en tiempos de cuarentena” una de las docente cuenta su relato de lo que hace diariamente para poder enseñar y dejar un aprendizaje, ante toda dificultad y adversidad en plena pandemia, ella relata algo tan simple como conmovedor, cuenta como ella lleva todas sus tareas y materiales pedagógicos, mercaderías para las familias, apuntes, tareas para dejarles a los niños/as. Nos relata que es un camino largo y solitario, a cada una de las casas  y que cada encuentro con los alumnos es todo un desafío, nos cuenta  también que debajo del barbijo no se ve su gran sonrisa pero si se ven sus ojos brillando de felicidad de verlos. Esta tarea es difícil pero gratificante para ellas también, verlos crecer y poder dialogar con sus alumnos aunque sea un ratito, se los extraña pero sabe que en algún momento esto va a cambiar  y volverán todos al jardín.

La continuidad pedagógica a distancia en el contexto de aislamiento como consecuencia de la pandemia, comprende el análisis de las siguientes dimensiones. Actividad escolar en tiempos de cuarentena, las nuevas mediaciones tecnológicas, la utilización de medios radiales con contenidos/apoyos educativos específicos accesible a estudiantes elaborados por docentes del nivel inicial una directora y una profesora de educación física, las distintas jurisdicciones que acompañan en este gran proyecto que es hacer una radio para los alumnos y sus familias. El acompañamiento en el hogar cada semana encendiendo la radio y interactuando con las actividades que proponían las docentes las cuales se dividían en 3 bloques; uno es el literario, otro de experimentos y curiosidades, en tercer lugar la Rockola musical donde interactuaban y participaban las familias a través de las canciones.

De esta manera la pandemia expuso a los docentes y a las familias a hacerse cargo de que los niños puedan continuar su educación escolar aún por fuera de la misma. La escuela es el lugar mediante el cual se realiza el encuentro entre quienes van a enseñar y quienes van a aprender, hoy en día este concepto de escuela se ve afectado, por lo tanto es tarea de todos los que forman parte de ella es llevar a cabo propuestas que prioricen la continuidad pedagógica y que se fortalezcan los vínculos con las familias, es tarea de los docentes posicionarse desde un lugar que priorice los objetivos a los cuales se quiere llegar con los contenidos dados y no tanto en cumplir con el programa curricular, se deben generar propuestas que sean atractivas para los alumnos, utilizar recursos con los cuales cuenten en sus hogares, plantear actividades basadas en el juego, ya que es fundamental en el desarrollo del aprendizaje de los niños.

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