Diseño y Desarrollo Curricular en Ciencias Sociales
Enviado por Martinez882 • 31 de Mayo de 2018 • Tarea • 2.554 Palabras (11 Páginas) • 173 Visitas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL[pic 1][pic 2]
FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL S.P.S
Diseño y Desarrollo Curricular en Ciencias Sociales
MSc. Guillermo Pineda
Integrantes: Amalia Sugey Martinez Vásquez 1808199900198
2 de mayo de 2018 [pic 3]
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- Asignatura: Historia de Honduras.
- Unidad IV: Formación del Estado 1821-1899.
- Tema: La Independencia De Centroamérica.
- Curso: 10mo.
Expectativas de Logro:
*Conoce el panorama social y económico de Centroamérica al momento de la independencia.
Objetivos Específicos:
- Expone en una pirámide la organización social de Centroamérica y sus posturas ante la independencia.
- Establece las características de las corrientes políticas ´´liberales´´ y ´´conservadoras´´ a través de un mapa cognitivo de cajas.
Ejes Temáticos:
- Distribución del poder en las clases sociales.
- Confictos politicos. [pic 7]
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje[pic 8][pic 9]
Actividades del Docente | Actividades del Estudiante |
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Evaluación | |
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Actividades[pic 11]
- Piramide[pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]
- Mapa cognitive de cajas
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CORRIENTES
POLITICAS
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Conservadores Liberales[pic 28][pic 29]
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- Asignatura: Historia de honduras.
- Unidad IV: Formación del Estado Nacional.
- Tema: Independencia de Centroamérica.
- Curso: 10mo.
Expectativas de Logro:
*Establece las causas y consecuencias de la independencia de Centroamérica.
Objetivos Específicos:
- Determina las causas de la independencia mediante un mapa de araña.
- Explica con ayuda de un plegado las consecuencias inmediatas de la independencia.
- Expresa su opinión sobre el proceso de independencia a través de una tabla P.N.I.
Ejes Temáticos:
- Causas y consecuencia de la independencia Centroamericana.
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje[pic 33][pic 34]
Actividades del Docente | Actividades del Estudiante |
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Evaluación | |
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