Distribución horaria de la clase de lenguaje de 4º año básico

Distribución horaria de la clase de lenguaje de 4º año básico

Lunes: 8.30 a 9.50.

Introducción al tema de la unidad.

Rutina

Recordar, comprender,

Unidad:

Aplicar, analizar,

Metacognición:

Evaluar, crear

1. Lectura, 3 fases

• Escuchamos.
• Leemos con otros.
• Leemos para otros

1. Dictado (vocabulario de la semana)
2. Construir oraciones a partir de una palabra del vocabulario de la semana.

Tema; presentación de contenido a tratar durante la semana, uso de  metodologías diversificadas. (Creatividad docente).

Revisión de actividad, evaluación del tema de la unidad, recolección de datos sobre lo aprendido en clase.

Martes: 10. 45 a 12.05

Explican, implementan y esquematizan el tema de la unidad.

Rutina:

Recordar, comprender.

Unidad:

Aplicar, analizar

Metacognición:

Evaluar, crear

1. Lectura, 3 fases

• Escuchamos.
• Leemos con otros.
• Leemos para otros

1. Dictado (vocabulario de la semana)
2. Construir oraciones a partir de una palabra del vocabulario de la semana.

Tema; entablar  uso de  metodologías diversificadas. (Creatividad docente) para el aprendizaje, (actividades).

Revisión de actividad, evaluación del tema de la unidad, recolección de datos sobre lo aprendido en clase.

Miércoles 8.30 a 9.50.

 Integran, estructuran  la construcción del aprendizaje del  tema de la unidad.

Rutina:

Recordar, comprender.

Unidad:

Aplicar, analizar

Metacognición:

Evaluar, crear

1. Lectura, 3 fases

• Escuchamos.
• Leemos con otros.
• Leemos para otros

1. Dictado (vocabulario de la semana)
2. Construir oraciones a partir de una palabra del vocabulario de la semana.

Tema; sellar contenido con el uso de  metodologías diversificadas. (Creatividad docente) para el aprendizaje, (actividades).

Revisión de actividad, evaluación del tema de la unidad, recolección de datos sobre lo aprendido en clase.

Viernes: 8.30 a 9.50

Evaluación y producción.

Rutina:

Recordar, comprender.

Unidad:

Aplicar, analizar

Metacognición:

Evaluar, crear

1. Lectura, 3 fases

• Escuchamos.
• Leemos con otros.
• Leemos para otros

1. Dictado (evaluación, vocabulario de la semana)

Lectura comentada, uso del libro curiosidades del mundo, comentan y opinan sobre lo leído y elaboran un comentario de acuerdo al texto.

Tema; evalúan contenido de la semana, desarrollando breves controles, guías evaluadas. Retroalimentan su desarrollo.

Se aplica mini ensayo Simce o ensayo simce según corresponda.

Retroalimentan evaluación.

Evalúan la semana de forma oral u escrita.