Dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA

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ASIGNATURA

Educación A Distancias

TEMA:

Dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia

FACILITADOR:

Miguel Ángel Díaz Méndez

PARTICIPANTE:

Catalina del Carmen cruz

MATRICULA:

201801631

FECHA:

23 de febrero 2018

san José de las  matas,

Rep. Dominicana

Un argumento respecto a la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje

La evaluación es uno de los elementos más importantes del currículum, ya que va a dar calidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación de los aprendizajes  se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje. Dicho proceso tiene una función primordial dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues por medio de ella se retroalimenta dicho proceso. La evaluación afecta no sólo a los procesos de aprendizajes de los alumnos y alumnas, sino también a los procesos de enseñanza desarrollados por los profesores y profesoras y a los proyectos curriculares.

Si como resultado de la evaluación descubrimos que los objetivos se están alcanzando en un grado mucho menor que el esperado o que no se están alcanzando, inmediatamente surgirá una revisión de los planes, de las actividades que se están realizando, de la actitud del maestro, de la actitud de los alumnos y de la oportunidad de los objetivos que se están pretendiendo. Todo este movimiento traerá como resultado un reajuste, una adecuación que fortalecerá el proceso enseñanza-aprendizaje que se viene realizando; es así como la evaluación desempeña su función retroalimenta dora.

  La evaluación en el proceso de aprendizaje es una actividad continua, en la requiere, por parte del docente  una gran clara visión de los aspecto en evaluar  son muchos los elementos a evaluar.

 La evaluación es uno de los procesos fundamentales del acto educativo, en tanto que constituye el recurso a través del cual los docentes y los alumnos obtienen informaciones

En el autor, la evaluación del aprendizaje puede ser definida….como la acción de obtención de información sobre los estudiantes y la naturaleza y calidad de su aprendizaje. Integrada  en el proceso formativa, sistemática y continuidad. (García A., 2002, P 288) Esta concepción de la evaluación del aprendizaje muestras que es un proceso desarrollado de manera  regular, progresivas y constante. La evaluación implica la búsqueda de evidencia que muestras que el alumno  logro el desarrollo de las competencias esperadas. Por consiguiente, vas más allá del examen final. Por ejemplo: la observación y registros de situaciones de aprendizaje, analices de casos, resolución de problemas, mapas conceptuales, entre otros.

Inicie la argumentación construyendo un concepto de evaluación de los aprendizajes.

Concepto de evaluación

La evaluación es uno de los procesos fundamentales del acto educativo, en tanto que constituye el recurso a través del cual los docentes y los alumnos obtienen in-formaciones sobre los progresos y retrasos en el logro de los resultados de aprendizaje esperados. La evaluación del proceso de aprendizaje es una actividad continua, la cual requiere, por parte del docente, una clara visión de los aspectos a evaluar. Son mucho los elementos a evaluar en un proceso Para este autor, la evaluación del aprendizaje puede ser de definida “…como la acción de obtención de información sobre el estudiante y la naturaleza y calidad de su aprendizaje, integrada en el proceso formativo, sistemática y continuada, que nos permite juzgar alternativas previas a la toma de decisiones”. (García A.,2002, p.288). Esta concepción de la evaluación del aprendizaje muestra que es un proceso que se desarrolla de manera regular, progresiva y constante.

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