Dáctica De La Biología

Didáctica de la Biología

Estimados estudiantes, a continuación se expone la actividad a desarrollar para el próximo 4 de mayo.

La evaluación como escenario de aprendizaje se muestra como oportunidad para impactar los procesos de enseñanza. En este sentido se discutirán, desde la perspectiva de los textos de Neus Sanmartí, la evaluación como una herramienta que debe promover la autorregulación de los aprendizajes.

Para ello se tendrá como insumo de lectura los Capítulos 1, 3 y 5 del texto: Sanmartí, N. (2007). 10 ideas clave: evaluar para aprender. Barcelona: Graó. El texto es una excelente oportunidad para reflexionar de manera crítica sobre el qué evaluar, el para qué y el cómo hacerlo. La autora hace una extensa discusión sobre la importancia de asumir la evaluación como una oportunidad de aprendizaje, como un proceso que permite, mediante un trabajo autorregulado, comprender los alcances, las dificultades y las maneras de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, los textos propuestos, y el texto en general, es una excelente oportunidad para orientar las prácticas evaluativas en cualquier área de conocimiento.

La actividad a desarrollar es la siguiente:

Todos los estudiantes deben hacer lectura de los tres capítulos.

Se asignará a cada estudiante un capítulo al cual se le hará la ficha de lectura y se complementará con la búsqueda de una actividad similar a la que se propone al final del capítulo asignado. La ficha de lectura y la actividad debe enviarse por correo, a más tardar, el mismo lunes 4 de mayo.

Ya en la clase, se distribuirán los estudiantes, en tres subgrupos, según el capítulo asignado para realizar la siguiente actividad.

Todos los subgrupos deben realizar una pequeña síntesis del capítulo asignado y presentarlo ante sus compañeros, explicando la actividad que se ha buscado y seleccionado como ejemplo de aplicación.

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