EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 2do. “A”, “B”, “C” y “D”

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA[pic 1]

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION JUVENIL[pic 2]

DIRECCION DE SECUNDARIAS GENERALES

ESC. SEC. GRAL. “PROFR. RUBÉN OSORIO ESPINOSA”

CLAVE C.T. 21DES0132U

RAFAEL LARA GRAJALES, PUE.

CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020

DOCENTE: MARCELINO ROGELIO ROMERO FUENTES

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA  GRADO: 2do. “A”, “B”, “C” y “D” 

Propósito del bloque 3

Aprendizajes esperados

La finalidad del presente bloque es que los alumnos conozcan las posibilidades de acción motriz en actividades de cancha propia, con un bajo nivel de incertidumbre y reconozcan la lógica interna de las acciones. Se pretende, por lo tanto: que los estudiantes sean capaces de controlar y ajustar sus movimientos tácticos de acuerdo con los elementos de espacio y tiempo de las actividades, que respeten las reglas y que valoren la comunicación entre compañeros para tomar decisiones.

• Identifica sus posibilidades motrices para utilizarlas a partir del pensamiento estratégico en actividades de cancha propia.

• Adapta sus movimientos de acuerdo con el tiempo y el espacio, como una forma de poner a prueba sus capacidades.

• Toma decisiones que favorecen una participación grupal equilibrada, respetando la lógica interna de las actividades.

Contenidos:

La actuación estratégica en actividades de cancha propia

Interpretación del pensamiento estratégico en juegos modificados de cancha propia.

Organización de un torneo

Participación en torneos deportivos en los que ponga a prueba sus capacidades.

La interacción como estrategia

Valoración del trabajo grupal como un medio para el desarrollo de estrategias en la iniciación deportiva.

Respeto a las reglas.

Secuencias didácticas

1.- Aplica pensamiento estratégico mientras juega un deporte

2.- Ajusta sus movimientos de acuerdo al entorno deportivo

3.- Toma decisiones a favor del grupo

Evaluación:

Aplicar rubrica correspondiente al bloque

Técnicas  y/ o estilos  de enseñanza:

-Descubrimiento guiado

-Libre exploración

Materiales:

Pelotas

Aros

Conos

Pañuelos

Sesión

I  n  i  c  i  o

D  e  s  a  r  r  o  l  l  o

Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad

1ª

Y

2ª

Del 2 al 6 de Marzo

+Presentación de la clase

+ Instrucciones para aplicar la rubrica

Inicia la aplicación de la secuencia de trabajo 1: ¿Aplica pensamiento estratégico mientras juega?

+Aplicación de la rúbrica mediante un juego deportivo (basquetbol)El profe decide si emplea otro deporte

+Comentarios sobre resultados de la rubrica

3ª

Y

4ª

Del 9 al 13 de Marzo

• Carrera suave de un lado a otro de la pista :

         .  Adelante.

         .  Lateral

         .  Lateral cruzando los pies.

         .  Elevando las rodillas.

         .  Atrás.

         .  Dando un salto a un pitido.

         .  Tocando el suelo a un pitido.

         .  Velocidad máxima a un pitido.

     Tiros: (gesto técnico).

           1) Individual :

                . Tiro quieto.

                . Tiro en suspensión.

                . Gancho estático.

                . Gancho en suspensión.

                . Entradas a canasta.

           2) Parejas :

 . Entrada a canasta y pasar balón a otro.

Realizar tiro en suspensión con

Defensor delante.

            Realización de gancho

Con defensor delante.

             . Dos contra uno entrada y tiro.

         . Dos contra dos en entrada y  tiro.

   Echar el balón hacia arriba, el otro salta y tira en aire

Partido entre equipos en varias canastas.

5ª

Y

6ª

Del 16 al 20 de Marzo

Inicia la actividad complementaria: Cuidando mi cuerpo

¿Se escucharon las propuestas de los compañeros del equipo y se compartieron las propias?

¿Hubo comunicación entre todos los miembros del grupo?

¿Se respetó el ritmo individual de cada persona?

Inicia la aplicación de la secuencia de trabajo 2: ¿Ajusta sus movimientos de acuerdo a su entorno deportivo?

+ Platica sobre cuidados del cuerpo

Act.1 (Estampa o dibujos)

Realiza una investigación acerca de los cuidados que debemos con nuestro cuerpo. Describe alguna norma de higiene que realizas comúnmente. Actividad R. M.

+ Porque debo de cuidar mi cuerpo

     - Dribling :

           . Dribling con cambio de mano.

           . Dribling con cambio de mano corriendo.

     - Finta :

  . Finta con ambas manos y  pase a un compañero/a

  . Finta con ambas manos y  lanzamiento a canasta.

 - Rebote :

       . Realizar gesto técnico.

       . Uno tira, otro da la espalda y gana posición.

1ª

Y

2ª

Del 2 al 6 de Marzo

JUGAR A  "PASA LA BARRERA".

FORMAR EQUIPOS DE QUINCE ELEMENTOS CADA UNO, DELIMITAR EL AREA DE JUEGO, UN EQUIPO FORMA UNA FILA (BARRERA) SOBRE UNA LINEA CENTRAL, LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS RESTANTES, DISTRIBUIDOS EN LA MITAD DEL AREA CADA UNO CON UNA PELOTA INTENTAN PASAR LA BARRERA SIN PERDER EL BOTE,  ALTERNAR AL EQUIPO QUE FORMA LA BARRERA.

JUGAR A "ARO MOVIL".

FORMAR EQUIPOS DE CINCO A SEIS ELEMENTOS, DETERMINAR EL AREA DE JUEGO, UN INTEGRANTE DE CADA EQUIPO SUJETA UN ARO VERTICALMENTECON LAS MANOS ARRIBA DE LA CABEZA Y SE UBICA SOBRE UNA LINEA FINAL DEL AREA DETERMINADA, LOS PARTICIPANTES PUEDEN BOTAR, LANZAR, INTERCEPTAR LA PELOTA; PARA LOGRAR UNA ANOTACION LA PELOTA DEBE PASAR DENTRO DEL ARO, GANA EL EQUIPO QUE LOGRE MAS ANOTACIONES.

PRACTICAR UNA NORMA HIGIENICA AL TERMINO DE LA ACTIVIDAD FISICA, LAVAR LAS, MANOS Y PEINARSE.