EL DISPOSITIVO MOVIL, UN RECURSO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE

EL DISPOCITIVO MOVIL, UN RECURSO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE

La tecnología evoluciona a pasos agigantados provocando transformaciones en diversos ámbitos de nuestra vida personal, social y personal. La educación no ha sido ajena al impacto y repercusiones de estos cambios participando en procesos de innovación a través de la implementación y uso de las tecnologías en el aula. En este contexto surge la siguiente controversia, ¿Están de acuerdo con la prohibición del uso de dispositivos móviles dentro del salón de clases? Frente a esta interrogante nosotros expresamos nuestra postura en contra de la prohibición del uso de los dispositivos móviles dentro del salón de clases. A continuación, presentaremos los argumentos que sustentan con solidez la postura antes mencionada.

La innovación educativa no se limita a introducir y aplicar nuevas tecnologías en las aulas sino este cambio debe incluir un cambio metodológico que contribuya a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde este enfoque, se concibe la tecnología como una importante herramienta al servicio de la didáctica, facilitadora del cambio metodológico a la vez motivadora para el alumnado y profesorado en un contexto de aula global y de conocimiento libre y compartido. El uso de la tecnología móvil puede ser un motor importante en el cambio necesario para abordar las líneas de innovación más prioritarios en la actualidad: aprendizaje constructivo y conectivo, atención educativa en la diversidad. Además, la utilización de dispositivos móviles dentro y fuera del aula como estrategia educativa permite a los estudiantes acceder al conocimiento en cualquier lugar y en cualquier momento, siendo la tecnología catalizadora de un cambio de paradigma. Por otro lado, desafortunadamente algunos profesores interesados sobre el tema, encuentran laberintos burocráticos que deshacen cualquier intento de adopción tecnológica. otro aspecto negativo es que la información que circula libremente no discrimina edad siendo negativa a veces para el desarrollo de los niños y adolescentes.

En definitiva, el dispositivo móvil es un recurso que se adapta a las necesidades particulares del salón de clases. Las estrategias deben ser claras pues no se trata de implementar a siegas esto, sino de acomodar el recurso a la dinámica natural del salón. Esta reflexión debe ser la espina dorsal en el desarrollo y despliegue de una rutina para la inserción de dispositivos móviles en el aula.

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