ELABORACIÓN DE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION
Enviado por 711037 • 2 de Julio de 2019 • Documentos de Investigación • 1.897 Palabras (8 Páginas) • 220 Visitas
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ELABORACION DE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION.
Por: Miryam Karina Ramirez Ramirez
Lucia Jezmin Durazo Noperi
Karla María Guadaña Villalobos
Docente: Victorina Lopez Vizcarra.
Materia: Autogestión Educativa.
Agua Prieta, Son. 29 junio 2019[pic 3]
INTRODUCCION
La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. La evaluación permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben de atender y —desde la perspectiva educativa— debe mostrar congruencia entre saber y desempeño, esta fórmula es la que puede encausar a la educación hacia la llamada calidad.
La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo. Desde el momento en que el alumno ingresa a la escuela, durante su estancia y al final de la jornada escolar, proporciona información de su propio sistema de enseñanza en la casa, así como el de la escuela, y en conjunto, ambos contribuyen a mejorar el propio proceso evaluativo ya que brindan oportunidades formativas para que, con la información recabada por diferentes métodos, generen conexiones que contribuyan a fortalecer la calidad de su formación, en este caso, el alumno junto con el maestro, generan de forma explícita métodos de evaluación más congruentes dentro del aula, fortaleciendo así, la educación y las mismas prácticas docentes.
Evaluación Educativa.
La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo. Desde el momento en que el alumno ingresa a la escuela, durante su estancia y al final de la jornada escolar, proporciona información de su propio sistema de enseñanza en la casa, así como el de la escuela, y en conjunto, ambos contribuyen a mejorar el propio proceso evaluativo ya que brindan oportunidades formativas para que, con la información recabada por diferentes métodos, generen conexiones que contribuyan a fortalecer la calidad de su formación, en este caso, el alumno junto con el maestro y administrativos, generan de forma explícita métodos de evaluación más congruentes dentro del aula, fortaleciendo así, la educación y las mismas prácticas docentes para mejora de la institución en nuestro caso en particular aplicamos una escueta de 15 preguntas al personal de la institución para saber en qué nivel estamos y cómo podemos mejorarlo de la cual obtuvimos resultados positivos .
ENCUESTA UNIDEP PLANTEL AGUA PRIETA | RESPUESTA | |
1.- ¿CONOCES? | ||
a. La misión, visión y valores de la institución | SI | NO |
b. la propuesta de autogestión | SI | NO |
c. el plan de trabajo de UNIDEP | SI | NO |
2.- ¿LA INSTITUCIÓN PROMUEVE EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES? | SI | NO |
3.- ¿EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SE REALIZAN ACCIONES QUE PROMUEVEN EL TRATO RESPETUOSO Y BUENAS RELACIONES, ENTRE LOS DISTINTOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA? | SI | NO |
4.- ¿LA INSTITUCIÓN TIENE PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN, SUPERVISÓN, TALLERES, PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES? | SI | NO |
5.- ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, INCOORPORA LA TECNOLOGÍA PARA FACILITAR EL APRENSIZAJE DE LOS AESTUDIANTES? | SI | NO |
6.- ¿LA INSTITUCIÓN RECONOCE Y FELICITA LAS ACCIONES REALIZADAS PARA EL BIEN LA ESCUELA, POR PARTE DE LOS ESTUDANTES Y DOCENTES? | SI | NO |
7.- ¿CUENTA CON UN BUE EQUIPO DE TRABAJO, PARA PROGRAMACIÓN, ANALISIS, APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS, REFLEXIÓN Y TOMA DE DECISIONES? | SI | NO |
8.- ¿LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES IDENTIFICAN LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES Y LAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE? | SI | NO |
9.- ¿PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO, LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, DESARROLLA PROGRAMAS DE APOYO O NIVELACIÓN FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? | SI | NO |
10.- ¿LOS PADRES DE FAMILIA, PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN? | SI | NO |
11.- ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUCHA PROPUESTAS DEL EQUIPO DOCENTE PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE? | SI | NO |
12.- ¿LA INSTITUCIÓN BRINDA INFORMACIÓN ACTUALIZADA PARA PROPICIAR LA REFLEXIÓN DE DOCENTES, PARA HACER SUS EVALUACIONES CORRESPONDIEN TES Y APLICAR ESTRATEGIAS DE MEJORA? | SI | NO |
13.- ¿HAZ PARTICIPADO EN ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LA MEJORA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? | SI | NO |
14.- ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON LOS MATERIALES NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA EDUCATIVO? | SI | NO |
15.- ¿TIENE INFORMACION A LA MANO PARA LA POBLACION ESTUDIANTIL SOBRE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES REALIZADAS DENTRO DE LA PRACTICA EDUCATIVA? | SI | NO |
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