ELABORAR UN DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLICITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, EN TORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, BAJO LOS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS ANALIZADAS DENTRO DEL CURSO.

El planteamiento de Edgar Morín se debe contextualizar en la postmodernidad donde a diferencia de la modernidad, el metarrelato de las soluciones definitivas ha dejado de existir. Cuando Lyotar afirma que la modernidad quedó diluida en Auswitch, se refiere a la comprensión de que necesitamos otros horizontes de inteligibilidad que hagan mas útil nuestra sensibilidad ante las diferencias y fortalezcan nuestra capacidad de soportar lo inconmensurable. Para Vattimo, la modernidad quedó “diluida” en la historia, al evidenciarse la puesta en marca de “mitos tranquilizadores” que pretenden explicar una realidad ordenada. Hoy esto no es asi, lo que dabamos por cierto ayer hoy no es valido. Apenas podemos definir hoy un fenómeno y mañana es totalmente diferente. Ya no hay formas ideales de hacer las cosas en el contexto de un mundo estatico, de eso se trataba la modernidad. Por otro lado Laclau dice que la modernidad esta “erosionada” por que no solamente es un rechazo a la modernidad, implica también una nueva posición ante la realidad explicada a través de metarrelatos y, apoyado en Wittgenstein, un cambio desicivo en lo discursivo. Pero entonces ¿Qué es la modernidad y como se aborda el pensamiento complejo?. Lo anterior se refiere a la imposibilidad de crear la solución en el contexto de un problema. Esta es a fin de cuentas una perspectiva de análisis a partir de la cual abordar la realidad que ha impactado a todas las áreas del conocimiento humano, incluyendo las profesiones, los oficios y hobbies de la humanidad. La docencia no es la excepción pero no se sabe si se asume en un contexto de postmodernidad. La importancia de lo anterior determina el punto a partir del cual se afronten los problemas que aquejan a las sociedades de hoy.

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