EMILE DURKHEIM-DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN

UPN ANTOLOGIA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

EMILE DURKHEIM

DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN PÁG.120-127

La educación es a la vez un sistema único y múltiple para la sociedad en general y para los ambientes sociales particulares. El objetivo de la educación es hacer del ser individual un ser social, un hombre nuevo, distinto del que nace, edificándolo como propiamente humano, y que este proceso se da según las necesidades y valores de cada sociedad en cada época. Stuart Mill, “Todo aquello que hacemos por nuestra cuenta y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos a la perfección de nuestra naturaleza. Según Kant, “La finalidad de la educación consiste en desarrollar en cada individuo toda la perfección que cabe dentro de sus posibilidades, se trata del desarrollo armónico de las facultades humanas. James Mill “Hacer del individuo un instrumento de felicidad par sí mismo y para sus semejantes. La educación ha variado infinitamente, según los tiempos y los países. Desde las ciudades griegas, Atenas, Roma, La edad Media, el Renacimiento hasta los tiempos de hoy. DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN; Para definir la educación hemos de examinar los sistemas educativos que existen y han existido, compararlos entre sí, poner en relieve los caracteres que tiene en común y la suma de estos caracteres constituirá la definición que andamos buscando. La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están todavía maduras para la vida social; tiene como objetivo sucitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que requieren en él tanto la sociedad política en su conjunto como el ambiente particular al que está destinado. La educación consiste en una socialización metódica de la generación joven, crear en nosotros un ser social. En el hombre las aptitudes de todo género que supone la vida social se tramiten mediante la educación. La acción que la sociedad ejerce sobre el hombre, sobre todo por medio de la educación, no tiene ni mucho menos la finalidad de oprimirlo, de disminuirlo, de desnaturalizarlo; al contrario, lo mque quiere es engrandecerlo y hacer de él un hombre verdaderamente humano.

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