EMMANUEL CHAVEZ RODRIGUEZ, MARELE YAMILET ESPINOZA PEREZ, ANA LAURA RAMIREZ PEREZ, ALEJANDRA ELIZABETH ARECHICA SANTAMARIA

TITULO:  PINTEMOS JUNTOS

AUTORES: EMMANUEL CHAVEZ RODRIGUEZ, MARELE YAMILET ESPINOZA PEREZ, ANA LAURA RAMIREZ PEREZ, ALEJANDRA ELIZABETH ARECHICA SANTAMARIA.

ASESOR: YOSIO ISRAEL ORTIZ PONCE

DATOS DE LA ESCUELA: URBANA 1144 “OCTAVIO PAZ” 14DPR0916R, Z.E. 154, SECTOR 18E, NIVEL PRIMARIA

SUMARIO: QUE LOS NIÑOS PUEDAN PARTICIPAR EN TRABAJOS DE PINTURA

1 INTRODUCCION

El presente proyecto nace a partir de la necesidad que tenemos de expresar nuestras ideas y emociones a través de la pintura. Cuando se trabaja en equipo no todos los niños participan por la falta de material o porque no les agrada, les da flojera participar y aunque no lo digan si les gusta. Se presentan problemas por la falta de comunicación, agresiones verbales y físicas, además de la renuencia a cooperar para realizar la actividad.  Creemos necesario tener un espacio para poder crear y sobre todo convivir para superar esas actitudes negativas y agresivas entre nuestros compañeros.

En la escuela muchos  de los niños no les gusta pintar o hacer un trabajo manual,  prefieren no traer material para no trabajar con el maestro, creemos que si se pusieran a trabajar con pintura puede gustarles y así tener una actitud positiva, así podrían expresar sus sentimientos y emociones. Podrían convivir entre ellos e interactuar, además de que podríamos hacer nuestros propios escenarios y paisajes, incluso elaborar los materiales para el periódico mural.

¿Qué podemos hacer con pintura? ¿Para qué nos serviría aprender a pintar?

Si invitamos a nuestros compañeros a pintar mostrándoles lo divertido que es podremos establecer un ambiente de sana convivencia que nos ayude a relacionarnos de forma positiva y en consecuencia creemos que bajaría en un 50% las acciones negativas y de violencia que son frecuentes en nuestra comunidad escolar.

PROYECTO

“PINTEMOS JUNTOS”

OBJETIVO: LOGRAR LA CONVIVENCIA Y LA INTERACION POSITIVA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

Para implementarlo  se utilizarían los 30 minutos de recreo invitando a los compañeros a unirse de forma libre en su etapa de inicio con la intención de establecer un espacio y horario en un cronograma semanal de acuerdo a los grupos y edades de los compañeros.

Es necesario contar con los siguientes materiales:

• Pintura digital
• Tapitas de refrescos
• Brochas
• Cartulinas de 33x25 cm (1/4 de cartulina)
• Juego geométrico
• Lápiz
• borrador

Las actividades se realizarían en una de las aulas que no tienen niños en el turno de la tarde

...