ENFERMAERA

UNIDAD I: Teoría de la Enfermería y construcción disciplinar.

1.3 Hacia la construcción de una disciplina enfermera.

PRODUCTOS:

 Fichas de trabajo.

 Conclusiones.

FICHA DE TRABAJO.

1. ¿Cual es el propósito de enfermería?

Llegar a construir las bases para completar el desarrollo disciplinar.

2. ¿Que intenta realizar la enfermería?

Un pluralismo en las teorías de la Enfermería.

3. ¿Por que las enfermeras hacen lo que hacen como enfermeras?

Por que están en busca de su identidad profesional.

4. ¿En que se basan las funciones propias de la enfermera?

Patrones fundamentales

de la construcción del

Conocimiento de enfermería. Metaparadigma de enfermería. Funciones básica del personal de enfermería.

Conocimiento empírico. (Ciencia de enfermería) • Persona. • Cuidado directo.

Conocimiento Estético.

(Arte de enfermería) • Entorno. • Educación.

Conocimiento moral.

(Ética en enfermería) • Salud. • Administración.

Conocimiento personal.

(Uso terapéutico de uno mismo) • Enfermería. • Investigación.

5. ¿Cuál es la importancia del legado histórico del ejercicio ininterrumpido de la práctica de los cuidados?

Es importante, conocer el desarrollo secular de la profesión para de esta manera incrementar progresivamente el conocimiento y las técnicas y de esta manera llegar a Construir nuestra profesión como una disciplina.

6. ¿Por qué y para que necesita la enfermería constituirse como disciplina?

Por que se tiene que lograr una autonomía como profesión. Para que la ordenación sistemática y coordinada de sus conocimientos proyecte una explicación mas completa de esa autonomía, de su función, de nuestra actividad como enfermeros/as

Y así comprometer una práctica que implique la prescripción de un objeto específico.

7. ¿Desde donde debe pensarse y construirse una disciplina?

• Desde la historia.

• Desde la práctica profesional.

• Desde la filosofía de la ciencia.

• Desde la Historia Comparada de las Ciencias.

8. ¿Por qué existe la necesidad de generar teorías que expliquen las funciones y actividades propias de las enfermeras?

Por que enfermería necesita una identidad profesional que le brinde un reconocimiento ante la sociedad. Y para esto es necesario sentar las bases de una disciplina fortalecida, y renovada tanto en sus conocimientos como en su práctica.

CONCLUSIONES:

L a profesión de Enfermería requiere una identidad profesional que le brinde un reconocimiento ante la sociedad. Y para esto es necesario sentar las bases de una disciplina fortalecida, renovada, tanto en sus conocimientos como en su práctica.

Para que de esta manera se alcance una autonomía, de sus funciones, y así comprometer una practica que implique la prescripción de un objeto específico, y la satisfacción del cliente.

1.4 Ciencia de Enfermería.

PRODUCTOS:

 Cuadro sinóptico.

 Esquema conceptual.

1.5 Desarrollo y construcción de la teoría.

PRODUCTOS:

 Síntesis analítica.

 Listado de preguntas.

Síntesis:

Según Chinn y Jacobs (1987), el desarrollo de teoría requiere cuatro actividades: análisis de conceptos, Construcción o elaboración de relaciones teóricas, prueba de las relaciones teóricas y de la validación práctica de la teoría.

Análisis de Conceptos: Un concepto es”una formulación mental completa de objetos, propiedades o eventos que se deriva de la experiencia individual y además de actitudes, sentimientos y valores que van adheridos al concepto.”

Es por eso que esta etapa no es nada fácil, ya que se tiende a hacer equivalencias de conceptos teóricos, con conceptos previos ya manejados.

Lo que pretende el análisis de conceptos, con relación al desarrollo teórico, es aclarar y examinar la nominación genérica del concepto, eliminando las múltiples interpretaciones o determinando con exactitud el significado único relacionado con la teoría y de sus asociaciones con los valores, actitudes y sentimientos que representa. El análisis de conceptos considera tres aspectos: la interpretación genérica, o corriente del concepto, o sea el símbolo mismo, las bases empíricas del concepto genérico y las percepciones que han logrado entrelazar el concepto de si mismo con el concepto genérico y que son los responsables

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