EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO DE 0 A 2 AÑOS.

EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO DE 0 A 2 AÑOS.  

PIAGET 0 A 2 AÑOS

El modelo piagetiano asocia el desarrollo a un proceso de construcción de estructuras cognitivas. El niño realiza dicha adaptación de forma activa, puesto que, no sólo imita acciones del adulto, sino que además experimenta, juega y construye, bien con su cuerpo o con los objetos y personas que le rodean.

De esta forma va adquiriendo el concepto de las cosas y desarrollando lo que Piaget llama 'conocimiento'. Se trata de una clasificación de carácter general, por lo que cada niño puede madurar y desarrollar sus capacidades a un ritmo distinto.

Primera y segunda etapas.

- los aprendizajes giran en torno al cuerpo del bebé

-las reacciones circulares primarias

-Durante estas dos etapas los bebés hacen las acciones que están adquiriendo por azar.

Tercera y cuarta etapas

-pasa a implicar en su desarrollo a objetos y personas

- las etapas de las reacciones circulares secundarias.

-las acciones lo ponen en relación con los objetos y las personas.

Quinta y sexta etapas.

-En el segundo año de vida los niños experimentan a través de su propia acción para después pasar al pensamiento.

-las reacciones circulares terciarias.

-aprendizaje por parte de los niños, de las cualidades y posibilidades de las personas y los objetos

- exploración y experimentación (ensayo-error).

DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO

EDAD

FORMA DE COMUNICACIÓN

Neonato

• Comunicación refleja
•  Movimientos
• expresiones faciales

2 meses

• Ruidos con significado

3 a 6 meses

• Nuevos sonidos en forma de chillidos, canturreos

6 a 10 meses

• Balbuceo.
• Sonidos vocálicos y consonánticos

10 a 12 mese

• Comprenden palabras sencillas y entonaciones simples.
• Se ayudan con gestos.

12 meses

• Primeras palabras habladas

13 a 18 meses

• Uso de vocabulario hasta 50 palabras.

18 meses

• Aprendizaje rápido, tres o más palabras por día.

21 meses

• Primera frase de dos palabras

24 meses

• Frases con varias palabras

      2 A 6 AÑOS

La concentración

-tendencia que tiene el niño a dirigir su pensamiento a un aspecto de la situación olvidándose de los demás.

-El egocentrismo es la dificultad, por parte del niño, para imponer su punto de vista

-Generaliza el punto de vista propio a toda la realidad.

foco en la apariencia

-dejarse llevar de las apariencias

razonamiento estático

-pensar que el mundo permanece tal y como lo perciben

irreversibilidad

el niño no puede comprender que al revertir un proceso pueda recuperar lo que existía antes de la transformación.