Educacion Intecultural

En estos años de cursado de la carrera, es difícil ponerse en un papel crítico y resaltar las competencias de los docentes que tenemos y tuvimos.

Los docentes que fueron formándonos hasta el día de hoy tuvieron manejo de muchas competencias, pero se puede observar muchas flaquezas también en los mismos. Muy pocos se pusieron en el papel de conocer, es decir que los buenos profesores deben desarrollar conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido pedagógico. El conocimiento de los contenidos de su área por sí sólo no es suficiente. El ser inteligente no es substituto al ser conocedor de un área. El conocimiento profundo del contexto de esa área en particular es la característica más importante que un profesor que trabaja en ambientes complejos debe poseer.

Por otro lado no solo tenemos la competencia del saber- saber, sino también del saber conocer, que hace referencia a los continuos desafíos ante un contexto social dominado por el discurso de la globalización; por tal razón, es necesario que el docente asuma una actitud crítica desde su propia formación epistemológica y su cultura investigativa, para que nosotros mismos seamos críticos ante nuestra futura formación de alumnos, ya que un alumno crítico es optimo a la hora de realizar cambios en la sociedad.

La relación profesor-alumno y grupo clase en muchos casos fueron avismales, no solo poruqe no hubo, sino porque los docentes ni siquiera intentaban formar una relación docente alumno, al haber tanto espacio no

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